【題目】如圖是我市新農(nóng)村建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景——風(fēng)光互補(bǔ)路燈,“有風(fēng)無光”風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,“有光無風(fēng)”太陽能電池板發(fā)電,二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電,并日夜蓄能,某型號(hào)的該路燈額定功率為50 W,太陽能電池板的面積為1 m2,平均輸出功率為100 W。試問:
(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將________能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)某“和諧村寨”安裝這種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”100盞,如果每天路燈正常工作10 h,一月(30天)消耗的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量?(煤的熱值為3.4×107 J/kg)(結(jié)果保留一位小數(shù)) ________
(3)若太陽能的輻射功率為800 J/(s·m2)(1 s內(nèi)輻射在1 m2上的太陽能為800 J),則太陽能電池板的光電轉(zhuǎn)化效率為多少?________
(4)從物理學(xué)的角度說出這種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(答兩點(diǎn)即可) ________
【答案】風(fēng) 158.8 kg 12.5% 見解析
【解析】
(1)風(fēng)
(2)P=100P1=100×50 W=5 000 W=5 kW
t=30t1=30×10 h=300 h
W=Pt=5 kW×300 h=1 500 kW·h=5.4×109 J
Q放=W=5.4×109 J
由Q=mq得m==≈158.8 kg
(3)1 s內(nèi)輻射在1 m2上的太陽能為800 J
電池板1 s內(nèi)平均輸出電能:
W電=P輸出t=100 W×1 s=100 J
光電轉(zhuǎn)化效率:η=×100%=×100%=12.5%
(4)優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、清潔無污染。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇要探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:A.接觸面所受的壓力大;B.接觸面的粗糙程度;C.物體運(yùn)動(dòng)的速度。接下來小宇通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作開展探究。
(1)進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做______運(yùn)動(dòng);
(2)要驗(yàn)證猜想B,需按照______兩個(gè)圖(選填“甲”、“乙”、“丙”)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)比較甲、乙圖的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______;
(4)在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和______;
(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定,于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖丁所示。改進(jìn)后長木板______(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明外出游玩時(shí)得到了一大一小兩塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測(cè)量小鵝卵石的密度:
(1)如圖甲所示,小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是_______________;
(2)小明糾正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量小鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖乙所示,小鵝卵石的質(zhì)量為____g;由圖丙和丁可知小鵝卵石的體積為____cm3,小鵝卵石的密度為________kg/m3;
(3)小明測(cè)體積的過程中若有水濺出量筒,則測(cè)得的密度值比真實(shí)值________(選填“偏大”“偏小”或“不變”);
(4)他還想繼續(xù)測(cè)量大鵝卵石的密度,可是發(fā)現(xiàn)大鵝卵石不能放入量筒中測(cè)體積,正在發(fā)愁時(shí),同桌的小麗幫他解決了這個(gè)問題。小麗利用已經(jīng)測(cè)出的大鵝卵石質(zhì)量m,采用如下方法準(zhǔn)確地測(cè)出了大鵝卵石的密度,請(qǐng)將小麗的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1;
②將大鵝卵石浸沒在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),再取出大鵝卵石;
③向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,______________;
④大鵝卵石的密度表達(dá)式ρ大鵝卵石=____________(用物理量的符號(hào)表示,水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林利用如圖所示的裝置來探究凸透鏡的成像規(guī)律:
(1)將蠟燭移至零刻度線處,凸透鏡放在30 cm位置不變,當(dāng)把光屏放到如圖所示位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像,小林所用的凸透鏡焦距為______cm;
(2)小林接下來保持蠟燭和光屏位置不變,將透鏡向靠近光屏的方向移動(dòng),在光屏上可以看到燭焰________(選填“放大”“等大”或“縮小”)的清晰實(shí)像,生活中利用這一成像特點(diǎn)的光學(xué)儀器是_____(舉出一例即可);
(3)小林保持蠟燭、透鏡和光屏位置保持不變,使用一個(gè)口徑相同但是焦距較大的凸透鏡,為了使光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)______透鏡,此透鏡可以矯正_______(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)壓力報(bào)警裝置,工作原理如圖甲所示。OBA為水平杠桿、OA長100cm,O為支點(diǎn),OB:BA=1;4;已知報(bào)警器R0的阻值恒為10Ω,壓力傳感器R固定放置,壓力傳感器受到的壓力F與R的阻值變化的關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)托盤空載時(shí),閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)為1V;當(dāng)托盤所受的壓力增大,電壓表的示數(shù)達(dá)到2V時(shí),報(bào)警器R0開始發(fā)出報(bào)警信號(hào)。托盤、壓桿和杠桿的質(zhì)量均忽略不計(jì),電壓表的量程為0~3V。求:
(1)電源電壓;
(2)當(dāng)報(bào)警器開始報(bào)警時(shí),壓力傳感器受到的壓力;
(3)當(dāng)托盤受到的壓力為120N時(shí),報(bào)警器是否報(bào)警:
(4)當(dāng)電路輸出的電功率與電路在安全狀態(tài)下輸出的最大電功率的比值為5:6時(shí),托盤受到的壓力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車超載是當(dāng)前發(fā)生交通事故的重要原因之一。全國各地設(shè)置了許多超載監(jiān)測(cè)站加強(qiáng)監(jiān)管。如圖所示,一輛兩軸貨車正在水平地面上設(shè)置的某種電子地磅秤上稱重。先讓貨車前輪單獨(dú)開上電子地磅秤,其讀數(shù)為8 t;前輪駛離電子地磅秤,再讓后輪單獨(dú)開上電子地磅秤,其讀數(shù)為9 t。國家規(guī)定兩軸貨車限載車貨總重18 t,請(qǐng)你通過計(jì)算分析該貨車是否超載。
(1)汽車的輪子設(shè)計(jì)的寬大是為了________壓強(qiáng),車輪上有凹凸不平的花紋是為了________摩擦力。(兩空均選填“增大”或“減小”)
(2)請(qǐng)你通過計(jì)算分析該貨車是否超載。________
(3)汽車超載的危害有哪些?________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】壓力傳感器的原理圖如圖所示,其中M、N均為絕緣材料,MN間有可收縮的導(dǎo)線,彈簧上端和滑動(dòng)變阻器R2的滑片P固定在一起,電源電壓10V,R1=8Ω,R2的阻值變化范圍為0﹣10Ω,閉合開關(guān)S,壓力F與R2的變化量成正比,F(xiàn)=1N時(shí),R2為2Ω,此時(shí)電流表示數(shù)是 A;當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí),F(xiàn)= N(寫出關(guān)于I的數(shù)學(xué)表達(dá)式)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB和CD是兩根固定且平行的水平金屬導(dǎo)軌,符號(hào)“×”表示垂直于紙面指向紙而里的磁場(chǎng)的磁感線,F(xiàn)將銅棒EF和GH垂直放在金屬導(dǎo)軌上,當(dāng)拉動(dòng)GH使其向左或向右移動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)EF也向左或向右移動(dòng)。則GH棒上發(fā)生的能量的轉(zhuǎn)化是__________;請(qǐng)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的。
(2)甲、乙兩圖探究的是壓力作用效果與_____的關(guān)系,分析現(xiàn)象能夠得到的結(jié)論是_____。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____。若要對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改正,只需添加的一個(gè)步驟是_____。
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