【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。

(1)實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的。

(2)甲、乙兩圖探究的是壓力作用效果與_____的關(guān)系，分析現(xiàn)象能夠得到的結(jié)論是_____。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較_____兩圖所示實驗。

(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。若要對小明的實驗進行改正，只需添加的一個步驟是_____。

【答案】泡沫的形變程度 壓力 受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 甲、丙 沒有控制壓力大小相同 將物體B切下來的一部分放在另一部分上

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我市新農(nóng)村建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景——風(fēng)光互補路燈，“有風(fēng)無光”風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，“有光無風(fēng)”太陽能電池板發(fā)電，二者皆備時同時發(fā)電，并日夜蓄能，某型號的該路燈額定功率為50 W，太陽能電池板的面積為1 m2，平均輸出功率為100 W。試問：

(1)風(fēng)力發(fā)電機利用風(fēng)力發(fā)電時，是將________能轉(zhuǎn)化為電能。

(2)某“和諧村寨”安裝這種“風(fēng)光互補路燈”100盞，如果每天路燈正常工作10 h，一月（30天）消耗的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量？（煤的熱值為3.4×107 J/kg）（結(jié)果保留一位小數(shù)） ________

(3)若太陽能的輻射功率為800 J/（s·m2）（1 s內(nèi)輻射在1 m2上的太陽能為800 J），則太陽能電池板的光電轉(zhuǎn)化效率為多少？________

(4)從物理學(xué)的角度說出這種“風(fēng)光互補路燈”的優(yōu)點有哪些？（答兩點即可） ________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家有一艘玻璃鋼海釣船，底部平直，其參數(shù)如表所示（柴油熱值q=4.3×107 J/kg，g=10 N/kg）：

長度：4.3 m　　寬度：1.55 m　　高度：0.6 m

空船質(zhì)量：300 kg　最大載重：1 000 kg　核載人數(shù)：6人

柴油發(fā)動機最大功率：40 kW　最大安全行駛速度：6 m/s

(1)海釣船在出海作業(yè)時受到的浮力________（選填“大于”“小于”或“等于”）總重力，滿載歸來與空載出海時相比，船身浸沒的深度較________（選填“深”或“淺”）；

(2)不出海時，空船放置在水平沙灘上，船底與沙灘的接觸面積為2 m2，求船對沙灘的壓強____。

(3)小明一家人某次出海釣魚，人員和釣魚裝備共300 kg，船勻速直線行駛4.3 km，船受到的阻力為總重力的0.5倍，發(fā)動機的實際輸出功率為12 kW、消耗柴油1 kg（假設(shè)柴油完全燃燒）。求：船行駛的速度___和發(fā)動機的效率_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小爽同學(xué)有一塊琥珀吊墜，她想利用學(xué)過的物理知識測量其密度：

(1)把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼調(diào)到標(biāo)尺左端零刻度線處時，發(fā)現(xiàn)左盤比右盤高，她應(yīng)向____調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

(2)將吊墜放在天平左盤中，向右盤中加砝碼，當(dāng)加最小的5 g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時小爽應(yīng)該先______________，然后______________，直到天平平衡。此時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則吊墜的質(zhì)量為________g；

(3)往量筒中倒入50 mL水，將吊墜浸沒在水中，液面位置如圖乙所示，則吊墜的體積是________cm3，密度是________kg/m3；

(4)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼有磨損，則測得的密度值________（選填“偏大”或“偏小”）；

(5)小爽同學(xué)利用缺少砝碼的天平，兩個相同的燒杯、量筒和水也測出了吊墜的密度。請將她的實驗步驟補充完整：（已知水的密度為ρ水）

①在兩個燒杯中倒入等量的水，分別放在已調(diào)平衡的天平的左右盤中（如圖丙）；

②將拴著細線的吊墜浸沒在左盤燒杯的水中，不碰燒杯底（如圖�。�，用量筒向右盤的燒杯中加水到A處時天平平衡，記下加水的體積為V1；

③將吊墜________，用量筒繼續(xù)向右盤的燒杯中加水，直到天平平衡，并記下再次加入水的體積V2；

④吊墜密度的表達式為ρ=________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實驗時，木塊放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做_____運動，因為此時的拉力和滑動摩擦力是一對_____力，所以彈簧測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大小、若實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，則滑動摩擦力的大小是_____。

（2）分析圖乙的圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成_____。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出問題：物體在斜面上滑動時，摩擦力該如何測量？他想到了如下的實驗方案：

如圖丙所示，用彈簧測力計將重為5N的木塊勻速直線拉上斜面，讀出彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，則木塊在斜面上受到的滑動摩擦力為3.6N．你認為這種方法是_____（選填“正確”或“不正確”）。理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小賀同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗時，他用圖甲所示的電路進行實驗，實驗中電阻兩端的電壓保持2.5V不變。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）。

（______）

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該_____；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于圖中_____（選填“A”或“B”）端。

(3)小賀把電路連接好后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片P，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則電路出現(xiàn)的故障是_____。

(4)排除故障后進行實驗，在實驗過程中，當(dāng)把電阻由10Ω更換為15Ω時，為了使電壓表的示數(shù)保持2.5V不變，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”）。

(5)某次實驗時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為_____A，此時電路中的電阻R應(yīng)為_____Ω。

(6)根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙所示，由圖像得出的結(jié)論是：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭看到教學(xué)樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里，她想光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律？于是她利用平面鏡、可向后折的紙板、量角器和激光筆進行如圖甲和乙的實驗。

（1）由圖甲可得出給論∠FON_____∠EON（選填“＜”、“＝”或“＞”）。

（2）如圖乙將紙板NOF向后折，紙板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在_____。

（3）在圖甲中當(dāng)光沿FO的方向射入O點時，光線會沿著OE的方向射出，說明反射現(xiàn)象中光路是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是閉合電路的一部分導(dǎo)體在兩磁極間運動一周的情形，圖中小圓圈代表導(dǎo)體的橫截面，箭頭表示導(dǎo)體的運動方向，下列說法正確的是（ ）

A. 在a、b、c、d四個位置時，導(dǎo)體都有感應(yīng)電流

B. 在a、c兩個位置時，導(dǎo)體中沒有感應(yīng)電流

C. 在a、c 兩個位置時，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流且電流方向相同

D. 在b、d兩個位置時，導(dǎo)體中沒有感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將重10 N的小球一半浸在水中，彈簧測力計的示數(shù)為6 N．下列說法錯誤的是(　　)

A.小球受到的浮力為4 N

B.小球的體積為 4×10－4 m3

C.小球的密度為 1.25×103 kg/m3

D.取下小球放入水中，小球最終沉底

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