【題目】如圖中小明用兩節(jié)新的干電池、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、開關(guān)等如圖甲所示的器材進行“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗:

(1)請將圖甲連接完整,要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大;

______

(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表始終沒有示數(shù),電流表有示數(shù),原因可能是定值電阻______(選填“斷路”或“短路”);

(3)排除故障后,先將5 Ω定值電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,為______A。接著他又取下5 Ω的定值電阻,換成10 Ω 的定值電阻,閉合開關(guān),應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動滑片。接著他又將定值電阻換成20Ω、25Ω的進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的,你認為是第____組(選填實驗序號);

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻

5

10

20

25

電流/A

0.20

0.10

0.08

(4)完成實驗后,小明又拿來一個已知額定電壓為U的小燈泡,設(shè)計了如圖丙所示的電路圖,已知電源電壓恒為U,定值電阻的阻值為R0.請你幫他將實驗步驟補充完整:

①閉合S、S2,斷開S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為UU,小燈泡正常發(fā)光;

________________________,保持滑動變阻器滑片位置不動,記錄電壓表示數(shù)為U

③小燈泡額定功率的表達式P________(用已知量和所測物理量符號表示)。

【答案】 短路 0.4 B 4 閉合S、S1,斷開S2

【解析】

(1)[1] 滑動變阻器與電阻串聯(lián),要求滑片向右移動時,連入電路的電阻變大,所以應(yīng)將滑動變阻器的A接線柱與開關(guān)的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)[2] 閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電路可有短路發(fā)生,而電流表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生短路路,所以故障原因可能是定值電阻短路。

(3)[3] 電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)0.4A。

[4] 小明同學(xué)首先將定值電阻接入電路,將滑片P滑到最大阻值處的B端,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)到達某一數(shù)值。

[5] 由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):電阻為原來的幾倍,通過的電流為原來的幾分之一,故在電壓一定時,電流與電阻成反比,電阻與電流的乘積是一個定值。所以第4組數(shù)據(jù)是拼湊。

(4)[6][7]實驗步驟:

①閉合S、S2,斷開S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為UU,小燈泡正常發(fā)光;

②閉合S、S1,斷開S2,保持滑動變阻器滑片位置不動,記錄電壓表示數(shù)為U

在①中定值電阻短路,燈與變阻器串聯(lián),電壓表測變阻器的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈的電壓為額定電壓;在②中,燈短路,變阻器與定值電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理有

在①中,由歐姆定律可知,通過滑動變阻器的電流即小燈泡的額定電流

小燈泡額定功率的表達式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某電熱器的工作原理圖,R1R2是發(fā)熱電阻,虛線框為電熱器的金屬外殼,它用一個旋轉(zhuǎn)開關(guān)可以實現(xiàn)電熱器多檔位工作的要求。其中旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤,在圓盤的左邊緣依次有4個金屬觸點,右邊緣是一金屬板,可繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片,轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將左邊緣相鄰的兩個觸點與右邊緣的金屬板同時連通。如旋到圖中位置S時,金屬滑片將12兩觸點同時與右邊緣金屬板接通。若電源電壓為220V,則由圖可知:

(1)圖中PQ兩個接頭中,________與零線相連;

(2)為安全起見,需在電路中安裝一總開關(guān),該開關(guān)最好應(yīng)安裝在圖中A、B、C、D、E中的________點處;

(3)如果 R1R248.4Ω,則當(dāng)旋鈕開關(guān)旋到位置M時,電熱器通電1min產(chǎn)生的熱量是________J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)從網(wǎng)上購置了一盒用于3D打印的條狀物,該條狀物的外包裝盒上注明該材料不溶于水,與水無反應(yīng),具有一定的吸水性。學(xué)完力學(xué)知識后,小華想利用所學(xué)知識測出條狀物的密度。

(1)小華將天平放在桌面上,把游碼移至稱量標尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺中線的右側(cè),他應(yīng)該將平衡螺母向____________________ (選填”)調(diào)節(jié);

(2)他取出兩根完全相同的條狀物,用天平測量它們的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼和游碼對應(yīng)的位置如圖甲所示,這兩支條狀物的質(zhì)量是____________________g

(3)將適量的水倒入量筒中,讀出水的體積。然后把這兩支條狀物輕輕放入量筒中,發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡,然后慢慢沉入水底(假設(shè)體積不膨脹),穩(wěn)定后讀出水和條狀物的總體積。如果用這種方法測量體積,會直接導(dǎo)致密度的測量值比真實值____________________ (選填偏大偏小”)

(4)為了更加準確地測出兩支條狀物的體積,他把吸足水的條狀物取出擦干,放入裝有34mL水的量筒中,水面對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,則條狀物的總體積是____________________cm3,密度為ρ=____________________g/cm3。

(5)小華想利用已知密度的條狀物和小圓柱形容器,用如圖丙所示的步驟測出鹽水的密度,請你根據(jù)他的實驗步驟寫出鹽水密度的表達式;

①在小圓柱形容器中倒入適量鹽水,用刻度尺量出了鹽水的深度為h1

②將一支干燥的條狀物用保鮮膜包好密封,放入容器中,條狀物漂浮,用刻度尺量出此時鹽水的深度為h2;

③用細長針將條狀物完全壓住浸沒在鹽水中,用刻度尺量出此時鹽水的深度為h3;

④鹽水密度的表達式為ρ鹽水=____________________ (用字母表示,條狀物密度用“ρ”表示);

(6)小華還想用彈簧測力計和金屬圓柱體測量鹽水的密度。于是他找來一只彈簧測力計,但他發(fā)現(xiàn)該測力計的刻度盤已經(jīng)模糊不清,就找來臺秤按如圖丁所示步驟來完成測量;

①將金屬圓柱體的一半浸入水中,記下臺秤的示數(shù)為m1=102g

②將圓柱體全部浸入水中,記下臺秤的示數(shù)為m2=152g

③將圓柱體全部浸入與水等質(zhì)量的鹽水中,記下臺秤的示數(shù)m3=182g;

④算出鹽水的密度ρ鹽水=____________________g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材探究“影響壓力作用效果因素”的實驗:

(1)本實驗是通過____________________顯示壓力的作用效果;

(2)通過比較圖甲和圖乙的實驗,可知受力面積相同時,___________越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較___________兩圖的實驗;

(4)小明同學(xué)聯(lián)想到坦克履帶的設(shè)計,這可用比較___________兩圖實驗所得結(jié)論解釋;

(5)為了能方便的比較任意情況下的壓力作用效果,我們引人了___________這一物理量。

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【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯甲和乙、杯中裝滿了水,將兩個體積相同、材料不同的實心小球AB分別放入溢水杯中。則下列說法錯誤的是

A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

B. 小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力

C. 甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強

D. 水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的實驗”中,燭焰在光屏上成了清晰的像,下列說法不正確的是( 。

A.此時,光屏上成的是倒立、放大的實像

B.該凸透鏡的焦距可能是10cm

C.如果在凸透鏡左前方放一近視眼鏡,向右移動光屏才能再次成清晰的像

D.凸透鏡位置不動,向右移動蠟燭并適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏位置可得到等大倒立的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)前后,突如其來的新型冠狀病毒在全國蔓延,戴口罩、多通風(fēng)、勤洗手,是預(yù)防新型冠狀病毒的主要途徑。新型冠狀病毒以飛沫傳播為主,只有醫(yī)用外科口罩或N95口罩才能防止飛沫傳播。感染病人咳嗽所產(chǎn)生的飛沫直徑約為1×106~5×106m,由此可以判斷飛沫_____(選填“是”或“不是”)分子。為預(yù)防新型冠狀病毒,小明家經(jīng)常使用消毒液進行消毒,噴灑消毒液一段時間后,沒有噴灑消毒液的地方也能聞到消毒液的氣味,這是因為分子都在不停地做_____運動;溫度越_____,消毒液的氣味傳開得越快。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的酒精燈分別對a、b兩種液體(質(zhì)量相同)加熱,如圖甲所示;根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)分別描繪出兩種液體的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。不計液體的熱量散失,分別用ca、cb表示a、b兩液體的比熱容,則ca______cb。(選填“>”、“<”或“=”)。實驗中液體吸收熱量多少是通過觀察 _____來判斷的,這個過程中應(yīng)用的物理方法是___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的硬棒,O點為其重心。

(1)如圖1所示,將該硬棒安裝在支架上成為一杠桿,杠桿在水平位置平衡,O為支點,在杠桿的A點掛上一重物,在B處施加斜向下的拉力F,使杠桿水平平衡,請在圖1中畫出拉力F的力臂l______;當(dāng)拉力慢慢向右傾斜至虛線方向時,杠桿一直保持水平平衡,在整個過程中,拉力的大小將___________(選填“先變大后變小”、“先變小后變大”或“一直不變”)


(2)現(xiàn)想利用杠桿平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量:

①將杠桿的B點掛在支架上,在B點的右側(cè)掛質(zhì)量為m的物體,左右移動物體的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖2所示;

②用刻度尺測出此時物體懸掛的位置C點到B點的距離l1________點到B點的距離l2

③由杠桿平衡條件可得杠桿的質(zhì)量m杠桿=________ (用題目所給的符號表示)。

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