分析 (1)實(shí)驗(yàn)中,多測(cè)幾次求平均值,是為了減小誤差;
(2)步數(shù)成每步的長(zhǎng)度即為總路程;
(3)可根據(jù)s=vt進(jìn)行分析.
解答 解:(1)為了準(zhǔn)確測(cè)量人步行的速度,減小誤差,需多測(cè)幾次求平均值;
(2)已知每步的長(zhǎng)度為L(zhǎng),則n步的長(zhǎng)度為nL;
(3)根據(jù)s=vt,已知正常步行的速度,則可根據(jù)s=vt計(jì)算出總路程.
故答案為:(1)準(zhǔn)確測(cè)量人步行的速度,減小誤差;(2)nL;(3)②從家里到學(xué)校所用時(shí)間t;③υt.
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量,主要考查了速度公式的應(yīng)用及減小誤差的方法,屬基礎(chǔ)性題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光線垂直照射在平面鏡上,反射角是90° | |
B. | 漫反射也遵守光的反射定律 | |
C. | 反射光線跟入射光線的夾角為90°,則入射角為90° | |
D. | 一人站在平面鏡前1m處,他在鏡中的像距該平面鏡2m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
反射面材料 | 大理石 | 木板 | 玻璃板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強(qiáng)弱 | 最強(qiáng) | 強(qiáng) | 強(qiáng) | 較強(qiáng) | 弱 | 幾乎聽(tīng)不到 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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