【題目】實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們正在分組做“用天平、量筒測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積”的實(shí)驗(yàn).
(1)首先把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的_________處后,若發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示,這時(shí)正確的操作是:________,觀察到_________現(xiàn)象時(shí),天平橫梁處于水平狀態(tài).
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后,使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體應(yīng)放在____盤里,先后在另一個(gè)盤里放入20g,5g,2g,1g的砝碼,再放入最小的砝碼1g后,指針如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)該:____直至橫梁恢復(fù)平衡.
(3)第一組同學(xué)測(cè)出的金屬塊質(zhì)量如圖乙所示,他們將該物體放到盛有70cm3水中的量筒中,量筒中的水面如圖丙所示,將物體的質(zhì)量與體積記錄在下表內(nèi).
物體 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
質(zhì)量/g | _____ | 14.6 | 21.6 |
體積/cm3 | _______ | 5.4 | 8.0 |
【答案】零刻度線 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 指針指在分度盤的中央 左 取出最后放入的1g砝碼,移動(dòng)游碼 27 10
【解析】
(1)根據(jù)天平的使用分析游碼的位置和平衡螺母調(diào)節(jié)的方向;
(2)根據(jù)天平的使用分析被測(cè)物體放到哪盤和調(diào)節(jié)天平的方法;
(3)從圖乙中得到金屬塊的質(zhì)量,從圖丙中得到水和金屬塊的總體積,從而得到金屬塊的體積。
(1)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央,橫梁平衡;
(2)在使用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量的過程中,如果添加最小的砝碼1g后指針偏右,而取出最小的砝碼1g后指針偏左,此時(shí)應(yīng)采取移動(dòng)游碼的辦法使天平恢復(fù)平衡;
(3)此時(shí)標(biāo)尺的分度值是0.2g,所以此時(shí)物體的質(zhì)量是:20g+5g+2g=27g;物體的體積:V=80mL-70mL=10mL=10cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
(1)本實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較_______來反映.
(2)分析1,3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:______,在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.
(3)分析1,2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān).
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【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān),甲乙兩燈均發(fā)光,兩電表均有示數(shù),過一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅,一只電表示數(shù)增大,另一只電表示數(shù)減小到幾乎為零,造成此現(xiàn)象的原因可能是( )
A. 甲燈短路 B. 乙燈短路 C. 甲燈斷路 D. 乙燈斷路
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【題目】以下是則新聞報(bào)道:“今天零時(shí),汽油價(jià)格每噸提高200元,換算到零售價(jià)格汽油每升提高了0.15元.”據(jù)此估測(cè)汽油的密度約為(不考慮生產(chǎn)運(yùn)輸過程中密度的變化)
A. 0.80×103 kg/m3 B. 0.85×103 kg/m3
C. 0.90×103 kg/m3 D. 0.75×103 kg/m3
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【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。
(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。
②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);
④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
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【題目】如圖所示,L1標(biāo)有“3V 3W”字樣,L2標(biāo)有“3V 1.5W”字樣。電源電壓恒為3V,不考慮燈絲的電阻變化,下列說法正確的是
A. 當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),兩燈的兩端電壓之比為1︰1
B. 當(dāng)只閉合開關(guān)S2、S3時(shí),只有L2正常發(fā)光
C. 當(dāng)只閉合開關(guān)S2、S3時(shí),燈L1和L2的消耗的功率之比為2︰1
D. 只閉合開關(guān)S1時(shí)與只閉合開關(guān)S2、S3時(shí)相比,只閉合開關(guān)S1時(shí)燈泡L1更亮
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【題目】用x,y分別表示兩個(gè)物理量,如圖所示圖象表示這兩個(gè)物理量之間的變化規(guī)律,下列說法正確的是
A. 如果y表示物體受到的重力,則x表示該物體的質(zhì)量
B. 如果y表示物質(zhì)的密度,則x表示由該物質(zhì)構(gòu)成的物體體積
C. 如果y表示物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程,則x表示該物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
D. 如果y表示通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度,則x表示該導(dǎo)體的電阻
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【題目】將木棒的一端纏繞一些銅絲,能使木棒豎直浮在液體中,這就制成了一個(gè)很有用的簡(jiǎn)易密度計(jì)。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所運(yùn)用的知識(shí),下列說法中正確的是( )
A. 它在甲液體中所受的重力大于浮力
B. 可以用它直接測(cè)出液體密度值
C. 用它可以判斷出乙液體的密度小
D. 它在兩種不同液體中所受浮力相等
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【題目】小華同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖所示,將焦距f=15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,之后應(yīng)將光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上觀察到燭焰清晰的_____(填“正立”或“倒立”)的像A。
(2)再將蠟燭移動(dòng)到光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,再次在光屏上得到清晰的像B.則像B比像A_____(填“大”或“小”)
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