【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，閉合開關S．當開關S1閉合時，電消耗的電功率P，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2，開關S1斷開時，電路消耗的電功率為P′，電壓表V1，V2的示數(shù)分別為U1′，U2′，電阻R3的消耗的電功率為6W．已知電阻R1=2Ω，U1：U1′=3：2，U2：U2′=15：16．則下列判斷正確的是

A. R3=6Ω，R1：R2=1：5 B. R2=10Ω，R2：R3=3：5

C. P=27W，P：P′=3：1 D. U=18V，P′=18W

【答案】AD

【解析】

先根據(jù)題意畫出兩種情況下的等效電路圖，根據(jù)電壓表的示數(shù)和歐姆定律求出兩電路的電流之比，再根據(jù)電壓表的示數(shù)求出電阻、之間的關系，再根據(jù)電源的電壓不變和的阻值求出其電阻的阻值，從而求出三電阻之間的關系；再根據(jù)歐姆定律結合圖2求出電源的電壓，最后根據(jù)PUI求出兩種情況下電路的總功率和它們之間的關系．

閉合開關S，當開關閉合時，等效電路圖如圖1所示；開關斷開時，等效電路圖如圖2所示；

由圖1和圖2可得，-----①； -----②；由①②可得：-----③；因電源的電壓不變，則U，把和①③式代入得：；所以，；由圖2可知，，所以代入①得，電源的電壓為：U)，P，，，故AD正確，BC錯誤。

故選AD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)，判斷分析，該電路可能是電路圖中的（電源提供的電壓不變）

U/V

1.0

1.5

2.0

2.2

2.5

2.7

I/A

0.54

0.50

0.44

0.40

0.30

0.20

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖甲所示的裝置。

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是______．

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖乙所示，則水的沸點是______℃，這表明實驗時的大氣壓強______（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓；

（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多。請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力______（選填“相同”或“不同”）。

（4）某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號

液體

質量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時間（min）

①

水

200

20

28

8

②

水

100

20

28

4

③

煤油

200

20

28

4

④

煤油

200

20

24

2

請根據(jù)表中的實驗記錄回答：

①比較1、2記錄，得出的結論是在相同條件下，物體吸熱的多少與______有關；

②比較3、4記錄，得出的結論是在相同條件下，物體吸熱的多少與______/span>有關；

③比較1、3記錄，得出的結論是在相同條件下，物體吸熱的多少與______有關；

④綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與______有關；

⑤該同學在本次實驗中用到的研究方法是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪，用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，分別提起重為G1和G2的兩個物體，不計摩擦與繩重，比較它們的省力情況和機械效率，下列說法正確的是

A. 若G1=G2，則F1＜F2，甲的機械效率高 B. 若G1=G2，則F1＞F2，乙的機械效率高

C. 若G1＜G2，則F1＜F2，甲、乙的機械效率相同 D. 若G1＜G2，則F1＜F2，乙的機械效率高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨用輕質繩子將水中物體勻速提升到空中。他所用的拉力F和物體上升距離s的關系如圖乙所示，不計水的阻力。求：

（1）物體在空中上升1m，小雨做的功是多少？

（2）小雨的質量是60kg，每只腳的著地面積為2dm2，物體在空中上升時，小雨對地面的壓強是多少？（3）物體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酷暑的傍晚，小聰打開空調后，發(fā)現(xiàn)臺燈發(fā)光變暗，他猜想：開了空調，家用電器的總功率增大，總電流變大，輸電線上有電阻，“分走”的電壓U＝IR變大，導致臺燈兩端的實際電壓變小，實際功率變小，臺燈變暗，為了驗證猜想是否正確，他把所有家用電器看做一個整體，用不同規(guī)格的小燈泡來模擬這個整體，并用電壓恒為3 V的電源，根據(jù)圖所示的電路進行了以下實驗：

第1步：連接電路后閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在表格中．

第2步：分別換接兩個不同規(guī)格的小燈泡重復第1步操作；

第3步：計算小燈泡的電功率并記錄在表格中.

燈泡

電壓/V

電流/A

電功率/W

L1

2.40

0.43

1.03

L2

2.60

0.33

0.86

L3

2.75

0.26

0.72

請你分析實驗過程和數(shù)據(jù)后解答：

(1)由于每次實驗小燈泡兩端的電壓都________電源電壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，從而驗證了電路中導線等元件有________，會“分走”一部分電壓；

(2)進一步分析可知，家用電器的總功率越大，其兩端的電壓就越________，這時并聯(lián)在家庭電路值的臺燈就越暗；

(3)在實際生活中，解決“臺燈發(fā)光變暗”的一種方法是盡量選擇________的導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

漏電保護斷路器

電給我們帶來便利的同時也帶來安全隱患，根據(jù)安全用電要求，現(xiàn)在，許多用戶特別是新建樓房的電路中除了要安裝防止電流過大的空氣斷路器（俗稱“空氣開關”）外，還必須安裝如圖甲所示的漏電保護斷路器（俗稱“漏電保護器”），它們通常安裝在供電箱中．

家用漏電保護斷路器是在用電器發(fā)生漏電故障或人因操作失誤而觸電時實施保護的設備，正常情況下，住戶家中沒有電流流向地面，即圖乙中I3為零，進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等．如果電路中某處發(fā)生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面），即圖中的I3不為零，就會造成I1和I2不相等，當I1和I2的差異達到一定值，漏電保護斷路器便會迅速自動切斷電路．排除漏電故障后，重新合閘即可恢復供電．為確保使用安全，漏電保護斷路器上設置了試驗按鈕，需要每月試按一次，如果試驗按鈕按下漏電保護器無動作，說明漏電保護器需要更換．

（1）漏電保護斷路器實質上就是一個________（電源/用電器/開關）．

（2）家庭電路電流過大的原因有________（只需答一個原因），當家庭電路電流過大時，漏電保護斷路器________（能/不能）自動切斷電路．

（3）如果電路中發(fā)生漏電，漏電電流為I3， 則I1、I2、I3大小關系的表達式為________．

（4）站在地面上的人體不小心接觸了火線，如圖丙所示，該人體的電阻為3000Ω，人與地面、電線等的接觸電阻為2500Ω，電路中安裝了規(guī)格為如圖丁所示的漏電保護斷路器，該漏電保護斷路器______（能/不能）及時斷開電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用長度為12cm的彈簧將邊長為10cm的正方體物塊A的下表面與底面積為200cm2的薄壁圓柱形容器底部相連，容器質量不計且足夠高。正方體物塊A豎直壓在彈簧上且不與容器壁接觸，此時彈簧的長度為3cm；然后向容器內部緩慢倒入水，當彈簧的長度恰好恢復到原長時停止倒水；然后將一物塊B壓在正方體物塊A上，此時彈簧縮短了0.5cm。（已知：彈簧受到的力每改變1N，其長度就改變1cm，上述過程中彈簧始終在豎直方向伸縮，且撤去其所受力后，彈簧可以恢復原長，不計彈簧的體積和質量）。求：

（1）正方體物塊A的重力；

（2）彈簧的長度恰好恢復到原長時，所加水的質量；

（3）物塊B壓在正方體A上時，容器對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，其中電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關后，電流表、電壓表均無示數(shù)，原因可能是______

A.電流表短路B.電壓表斷路C.R2斷路D.R1斷路

（2）探究電流與電壓的關系時，應保持________不變（填“R1”或“R2”）．

（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是_________Ω；多次測量后，作出的I～R1圖象是圖乙中的________。

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