【題目】在農(nóng)村常有家庭挖井取水．小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組提土，他用20s的時(shí)間把重為120N的土從井中勻速提升5m，已知拉力做功800J．求：
（1）有用功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力的大�。�

【答案】
（1）解：有用功W有用=Gh=120N×5m=600J
（2）解：滑輪組的機(jī)械效率η= ×100%= ×100%=75%
（3）解：拉力移動(dòng)距離s=2h=2×5m=10m，

由W總=Fs得：

拉力F= = =80N


【解析】（1）根據(jù)W有用=Gh求出有用功；（2）根據(jù)η= 求出機(jī)械效率；（3）根據(jù)s=2h求出拉力移動(dòng)距離，根據(jù)W總=Fs求出拉力大�。�
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑輪組繩子拉力的計(jì)算和滑輪（組）的機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān)，用n 表示．2、確定重物的上升距離，和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離；重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是：nh；3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力．（繩重與摩擦一般情況都不計(jì)）當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)，拉力F = (1/n)G物 ；當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)，拉力F = (1/n)（G物 + G輪）；關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察木塊_________來(lái)判斷________（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大小。

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．

（1）為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車(chē)從同一斜面、同一________由靜止開(kāi)始滑下．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越________（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越________，速度減小得________（選填“快”或“慢”）．

（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將________．同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行估測(cè)大氣壓實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長(zhǎng)度為L;然后按照如圖所示的過(guò)程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲圖沒(méi)有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），剛好拉動(dòng)活塞時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別是F1和 F2．下列計(jì)算式正確且最接近真實(shí)值的是

A. F1L/V B. F2L/V

C. （F2－F1）L/V D. （F2+F1）L/V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣ 圖象如圖乙所示，分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為Ω時(shí)，通過(guò)它的電流為0.2A；當(dāng)接入電路的電阻為R1時(shí)，通過(guò)它的電流為0.25A，接入電路的電阻為R2時(shí)通過(guò)它的電流為0.5A，則R1：R2=；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖1的四幅圖所表示的情景中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，R1為滑動(dòng)變阻器，R2為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S后在滑片從最左端向右移動(dòng)到中間位置的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電流表A1的示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大
C.電壓表V的示數(shù)變小，電路的總功率變大
D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比．某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x ， 這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)．小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有滑到電阻最大的位置，還有一處是 ．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為V．根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出Rx=Ω．
（4）測(cè)量結(jié)束后，小亮提出利用這個(gè)電路還可以測(cè)量小燈泡的電功率，于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，此時(shí)燈泡的電功率（填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率．

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