【題目】用天平測一枚大頭針的質(zhì)量，下面實驗中正確的做法是（　�。�

A. 將一枚大頭針直接放在天平左盤中，測出其質(zhì)量

B. 將100枚大頭針放在天平左盤測出總質(zhì)量，然后求出一枚大頭針的質(zhì)量

C. 將一枚大頭針和一塊鐵塊放在天平右盤稱出總質(zhì)量，然后減去鐵塊質(zhì)量，就是大頭針的質(zhì)量

D. 以上三種做法各有道理，因此都可行

【答案】B

【解析】一枚大頭針的質(zhì)量小于天平的分度值，故不能直接測出其質(zhì)量，故A初溫；一枚大頭針的質(zhì)量很小，可以100枚大頭針的總質(zhì)量，然后算出一枚大頭針的質(zhì)量，故B正確；用天是測量，一塊鐵塊加一枚大頭針的質(zhì)量與一枚大頭針的質(zhì)量是區(qū)分不開的，故C不正確，因為B正確，所以 D不正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想：你平時走路的步幅約為50_____，上體育課時你跑100米所需的時間約為16_____，平時上學(xué)騎自行車的速度約為5_____．（填上合適的物理單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具是 ；

（2）下表是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 ．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

（3）若燒杯中水的質(zhì)量為100g，則水溫升高10℃吸收的熱量是 J；若酒精完全燃燒釋放的熱量50%被水吸收，則至少要消耗 g酒精．［已知水的比熱容為4．2×l03J/（kg℃），酒精的熱值為3．0×107J/kg］

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_______（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論______（合理/不合理）；原因是：______________。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（　�。�

A. 夏天，把濕衣服晾干

B. 冬天，河面上結(jié)冰

C. 鐵塊化成鐵水

D. 剛從冰箱中取出的冰棍冒“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某工人重600N，站在水平面上，繩能承受的最大拉力為1000N，當(dāng)工人用150N的拉力時，能使重360N的物體勻速上升（不計繩與滑輪間的摩擦和繩重）．求：

（1）該滑輪組此時的機械效率；

（2）動滑輪的重力；

（3）該工人所能提升的重物的最大重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器， 將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平.則下列判斷正確的是

A. 液體對三個容器底部的壓強相等

B. 在三種液體中，物體受到的浮力不相等

C. 容器對桌面的壓力相等

D. 在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強大小關(guān)系為Pa>Pb=Pc

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光在真空中的傳播速度是 m/s．太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫做光的 ，其中紅、 、藍(lán)三種色光被稱為光的三原色．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 （填“相同”或“不相同”）的，連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．

（2）如表是某同學(xué)實驗過程中設(shè)計的表格以及記錄的數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是： ．

（3）該實驗表格設(shè)計有明顯不當(dāng)之處是： ．

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

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