14.測額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗:
 
(1)圖甲是小東尚未完成的實驗電路,請用筆畫線代替導線完成電路連接(連線不許交叉).
(2)閉合開關前,將滑動變阻器的滑片調(diào)到最右端,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針如圖乙所示方向偏轉(zhuǎn),電流表無示數(shù),你認為電壓表指針如圖乙方向偏轉(zhuǎn)的原因是正負接線柱接反了,電流表無示數(shù)的原因是燈泡斷路.
(3)排除故障、正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P在不同位置,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則表格中①和②兩處的數(shù)據(jù)應為①0.28②0.7,數(shù)據(jù)表明,實際功率隨實際電壓的增大而增大(選填“增大”或“減小”).
次數(shù)電壓/V電流/A電功率/W
12.00.220.44
22.5 ① ②
33.00.300.90
(4)小東完成實驗后,想用這套裝置去探究電流與電壓的關系,你認為小東的想法不合理(選填“合理”或“不合理”).理由是燈絲的電阻受溫度影響.

分析 (1)測量電功率實驗中,電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應該是滑動變阻器的最大阻值.
(2)常見的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)由I-U圖象找出燈泡額定電壓對應的電流,然后由P=UI求出燈泡功率;根據(jù)圖象由歐姆定律判斷燈泡電阻隨電壓變化的關系.

解答 解:(1)電流表應與燈泡串聯(lián),由表格中數(shù)據(jù)可知,電路中最大電流為0.30A,電流表使用0-0.6A量程,如圖所示:
;
(2)由電路圖可知,閉合開關前,滑片應移到最右端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大;閉合開關,燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路,電流表指針幾乎不動,說明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;
電壓表指針反轉(zhuǎn)的原因是正負接線柱接反了;
(3)電流表所用量程為0-0.6A,示數(shù)為0.28A,
燈泡額定電壓2.5V所對應的電流為0.28A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W;由表格中數(shù)據(jù)可知,實際功率隨實際電壓的增大而增大;
(4)導體中電流的大小與電壓和電阻有關,探究電流與電壓的關系需要控制導體的電阻一定,但燈泡燈絲的電阻隨溫度而變化,所以小東不能用這套裝置探究電流與電壓的關系.
故答案為:(1)如圖所示;(2)最右端;正負接線柱接反了;燈泡斷路;(3)0.28;0.7;增大;(4)不合理;燈絲的電阻受溫度影響.

點評 本題考查了實驗注意事項、電路故障分析、求燈泡額定功率、分析燈泡電阻變化規(guī)律等;掌握基礎知識是正確解題的關鍵;要掌握應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,一鐵塊重7.9N,用細線系在一木塊的下方,木塊浸入液面下的體積占總體積的$\frac{4}{5}$,求:
(1)木塊的體積;
(2)鐵塊給木塊多大向下的拉力?(鐵的密度為7.9×103kg/m3,木塊的密度為0.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率的實驗中,給有如下器材:電壓為9V的電源一個,電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關各一個,不同規(guī)格的滑動變阻器3個,導線若干,小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻約為15Ω.
(1)如圖所示,是未接完的實驗電路,請用筆畫線代替導線,添上兩根導線完成電路連接.
(2)閉合開關前,應使變阻器的滑片P要置于B端(選填“A”或“B”).
(3)一個小組的同學正確連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)幾乎為零,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)保持9V不變,其可能原因是燈泡斷路.
(4)排除故障后,記錄了該表中幾組數(shù)據(jù):
 序號 燈泡兩端電壓U/V 通過燈泡的電流I/A 燈泡消耗的功率P/W
 1 3 0.26 
 2 4.5 0.32 
 3 6 0.4 
①小燈泡的額定功率是2.4W.
②為了完成實驗小亮選擇哪種規(guī)格的滑動變阻器最恰當C.
  A.“10Ω  1A”B.“30Ω  0.3A”C.“50Ω  1A”
(5)實驗室還有幾個定值電阻,阻值分別是“5Ω”、“10Ω”、“15Ω”、“20Ω”,小亮想探究電流和電阻的關系,他設定定值電阻兩端電壓為“6V”,他不能(“能”或“不能”)只將燈泡換成定值電阻而不改變電路連接情況就進行實驗,為什么?電路電流大于電流表量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗中,待測小燈上標有“0.3A”字樣清晰可見.實驗桌上還有若干節(jié)新干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器“10Ω 2A”和“20Ω 2A”各一個、電鍵和導線等器材可供選擇.

(1)該同學選取器材連接如圖1所示電路,當他接上最后一根導線時發(fā)現(xiàn)小燈幾乎不發(fā)光;他移動滑動變阻器的滑片P,小燈逐漸變亮,但無論怎樣移動滑片P,都無法觀察到小燈正常發(fā)光.請你在圖1中用筆線代替導線將滑動變阻器正確連入電路;并請仔細觀察圖1和發(fā)生的現(xiàn)象,請說明造成這種現(xiàn)象的原因是開關忘記連接到電路中及電源電壓太。
(2)該同學思考后解決了實驗中的問題,又重新正確連接電路進行實驗,再次閉合電鍵,觀察到電壓表示數(shù)如圖2所示.繼續(xù)移動滑片,當小燈正常發(fā)光時,此時電壓表的示數(shù)變化了0.2伏.則待測小燈的額定功率為0.75瓦.
(3)完成上述實驗后,他將本實驗與“用電流表電壓表測電阻”實驗進行比較,提出“在不增加其它器材的情況下,本次實驗是否也可以不用滑動變阻器,而能達到多次測量的目的?”你的觀點是:一定要用到滑動變阻器(選填“一定”或“不一定”),理由是每節(jié)新干電池的電壓為1.5伏,因此電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍,若不用滑動變阻器,則無法使小燈兩端的電壓為額定電壓.

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9.中國人發(fā)明的司南是世界上最早利用地磁場指示方向的儀器.古文《論衡•是應篇》中記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”.則勺柄應為該磁體的S極;某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的D(選填“B”、“C”、“D”或“E”)處打磨勺柄.

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19.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

數(shù)


U/v

流I/A
燈泡
亮度
12.00.23較暗
22.5正常
33.00.32很亮
(1)小明在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖(甲)所示,請用筆畫線代替導線把圖(甲)中的電路連接好(導線不得交叉).
(2)小明在連接電路時開關應該斷開,滑動變阻器的滑片應該移到右端.
(3)下面是實驗過程中出現(xiàn)的一些情況,請你幫助他分析:
①閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,且電燈不亮,故障原因可能是燈泡短路.
②連接好電路閉合開關后,看到電流表指針反向偏轉(zhuǎn),原因是:電流表正負接線柱接反.
(4)故障排除后閉合開關,移動滑片P到某位置,電壓表的示數(shù)為2.0V,現(xiàn)要使小燈泡正常發(fā)光,應將滑片向左端滑動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V此時電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,那么小燈泡的額定功率是0.7W.
(5)分析表中數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn),小燈泡的燈絲電阻隨兩端電壓的增加而變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小明同學在做雞蛋浮沉的實驗時如圖,用適當濃度的鹽水使雞蛋正好懸。敲聪铝胁僮骱团袛嗾_的是( 。
A.向鹽水中加一些清水,雞蛋將上浮直至漂浮,過程中雞蛋所受的浮力一直不變
B.向鹽水中加一些鹽,雞蛋將上浮直至漂浮,過程中雞蛋所受的浮力一直不變
C.向鹽水中加一些清水,雞蛋將下沉的原因是排開液體的密度減小,浮力減小
D.向鹽水中加一些鹽,雞蛋將下沉的原因是雞蛋所受的重力變大,浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小麗在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,固定凸透鏡在光具座的位置不動,蠟燭和光屏在圖所示的位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,則:
(1)這個像的成像原理與照相機相同(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).
(2)若將蠟燭稍微向右移動一些,則應將光屏向右移動(選填“左”或“右”)才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.周末,小月和小華騎自行車郊游,若他們運動的時間之比為2:3,運動路程之比為1:3,則它們的速度之比為1:2;在行駛過程中以小華為參照物,小月是運動的.

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