科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

請在圖中畫出彈簧測力計對石頭的拉力的示意圖．

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

電冰箱是現(xiàn)代家庭中常見的家用電器，它內(nèi)部的電路其實非常簡單．冰箱的壓縮機（其主要部件是電動機）和冷藏室內(nèi)的照明燈能各自獨立工作、互不影響；溫控開關S₁控制壓縮機，與冰箱門聯(lián)動的開關S₂控制照明燈．圖的方框內(nèi)已畫出了冰箱電源插頭所連接的電源，請你在該圖中完成電冰箱內(nèi)部的電路圖．

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在某市進行的慈善萬人行活動中，最引人注目的是：車頭印有“幸福號”的花車，如圖所示．此花車的巡游參數(shù)如下表：

空車質量	20700kg	車身長度	22m
車上表演人員	18人	全程用時	1.5h
行進時輪胎與地接觸面積	18×300cm2	整個路線長度約	1.5km

根據(jù)以上參數(shù)，求解下列問題：（g取10N/kg）?
（1）求“幸福號”花車在這次大巡游的行進速度；
（2）設每個演員平均質量為50kg，若花車在水平路面勻速行駛時受到的阻力為車重的0.2倍，求“幸福號”花車在這次大巡游中，牽引力所做的功．

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是小剛同學為學校辦公樓中央空調設計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關系如下表格所示．已知電阻R為50Ω，左邊控制電路電源電壓為6V恒定不變，電流表0～30mA量程接入電路，當控制電路的電流大于或等于12mA時，右邊空調電路啟動并開始工作．

溫度t/℃		5	10	15	20	25	30	35	40
電阻R/Ω	600	570	540	510	480	450	420	390	360

請通過計算回答下列問題：
（1）該空調的啟動溫度；
（2）如果設定30℃為啟動溫度，則設計時應將R更換為多大的電阻；
（3）為了給空調設定不同的啟動溫度，請你提出一種可行的、調節(jié)方便的措施；并說明啟動溫度調大調小的方法．

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

生活中處處有物理，小明同學觀察到兩個生活中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
（1）如果你是小明，請根據(jù)以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的    和    有關．
（2）小明進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：如圖甲，先把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，然后，從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強    （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置．
緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請在圖乙中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
（3）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將    （選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于    ．

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

我區(qū)某校九年級物理學習小組在實驗室做“測量定值電阻阻值”的實驗，實驗電路如圖所示．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物連接完整；
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到______端（選填“A”或“B”）；
（3）小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．
（4）糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則該定值電阻阻值為______Ω．他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值，后來物理老師告訴他們這是不合理的，理由是______．
（5）小組同學做完該實驗后，又思考該電路還能用來研究______．（寫出一條即可）

科目： 來源：2013年山東省濟南市市中區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質可能跟物距、焦距有關，于是選擇一個凸透鏡進行實驗，如圖所示是他們的實驗裝置圖．
（1）曉彤和小雪將器材擺放調整好以后．就如何進行操作，產(chǎn)生了兩種思路，請你對這兩種思路進行評價．
（2）其他小組的同學們進行了實驗，右表是該小組同學收集到的實驗數(shù)據(jù)，請你結合表中的數(shù)據(jù)，判斷該凸透鏡的焦距是______．請寫出兩條凸透鏡的成像規(guī)律．

序號	物距/cm	成像情況	像距/cm
1	50	倒立、縮小、實像	12.5
2	12.5	倒立、放大、實像	50
3	40	倒立、縮小、實像	13
4	30	倒立、縮小、實像	15
5	13	倒立、放大、放大	40
6	15	倒立、放大、實像	30
7	20	倒立、等大、實像	20
8	5	正立、放大、實像	10

（3）通過實驗，曉彤同學高興地說：“我又明白了一個道理，原來凸透鏡成何種性質的像是由物體到凸透鏡的距離決定��！”你認為此話是否正確，并說明理由．

科目： 來源：2013年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

題中的四幅圖片是對于聲音說法正確的是（ ）
A．
實驗表明，聲音可以在空氣中傳播
B．
實驗表明，馬路兩旁植樹是為了改善音色
C．
實驗表明，頻率越高，音調越低
D．
蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航

科目： 來源：2013年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題