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科目： 來源： 題型：013

在水平桌面上放一個(gè)200 N的重物，現(xiàn)用如圖13-3所示裝置將物體勻速拉動(dòng)，物體與桌面的摩擦力是

48 N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F=______N。

　　　　　　圖13-3

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科目： 來源： 題型：013

愛因斯坦曾說過：“磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在”。磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但可以通過對(duì)小磁針的作用證明其存在。在物理學(xué)中還有其他一些現(xiàn)象也是這樣。請(qǐng)寫出另外兩例。

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科目： 來源： 題型：013

小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后，由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)椤吧蚝！睙犭娬居酂峁┡�，從能源利用的角度來看“沈�！睙犭娬�，這種既供電又供熱的熱電站與一般的火力發(fā)電站相比，提高了_____________，能較好地控制污染。

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科目： 來源： 題型：013

找一個(gè)如圖3-1-7所示的容器（如碗），加滿水放在冰箱中，完全凍結(jié)后取出，然后把碗略熱一下，取出冰塊后你便有了一塊冰透鏡。以太陽作光源，看看它是否有會(huì)聚作用，能用它取火嗎？

圖3-3-7

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科目： 來源： 題型：013

下表是亮亮同學(xué)在學(xué)完本節(jié)后用圖表的形式對(duì)本節(jié)內(nèi)容做的一個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)總結(jié)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

電功率

物理意義

單位及對(duì)應(yīng)符號(hào)

公式

P=W/t

公式中各符號(hào)的意義及單位

W——

變形公式

W=

t——

t=

P——

I=

P=IU

U——

U=

I——

W=

P——

t=

　

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科目： 來源： 題型：013

實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)液體表面上空氣流動(dòng)加快時(shí)，蒸發(fā)會(huì)加快，根據(jù)這一知識(shí)請(qǐng)回答：

　　（1）這種現(xiàn)象有什么危害？請(qǐng)列舉一例。

　　（2）能否利用這種現(xiàn)象為我們服務(wù)？請(qǐng)列舉一例。

　　

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科目： 來源： 題型：013

用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會(huì)___________。這是由于彎折鐵絲是手對(duì)鐵絲____________，使它的內(nèi)能_______________，溫度_______________，這個(gè)過程中_______________能轉(zhuǎn)化為___________能。

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科目： 來源： 題型：013

放在水平桌面上靜止的物體，受到______和______兩個(gè)力的作用，它們的施力物體______和

______，這兩個(gè)力的關(guān)系是______.

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科目： 來源： 題型：013

如圖2-4-8所示，從位于空氣中的點(diǎn)光源S發(fā)出的光線射到水面上，照亮了水中的P點(diǎn)。則關(guān)于PO1S，PO2S，PO3S三條圖線中的傳播情況，正確的是______。

圖2-4-8

　　

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科目： 來源： 題型：013

氣球是我們常玩的一種玩具，請(qǐng)利用一只氣球，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表.

操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

物理知識(shí)

示例

用力推靜止的氣球

氣球飛出去

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案