在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)記錄表格：

(1)從數(shù)據(jù)看，第________min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，這個數(shù)據(jù)偏________(填“高”或“低”)．

(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時水的沸點(diǎn)為________℃．停止加熱后，水將________(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰．

(3)下圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形，其中________可能是水沸騰時的情形．

如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺振動時發(fā)出的聲音．

(1)實(shí)驗(yàn)時用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會既聽到_________振動發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊_________發(fā)出的聲音．

(2)當(dāng)刻度尺伸出桌面的長度減小時，尺子振動的頻率變_________，發(fā)出的聲音音調(diào)變_________．

(3)當(dāng)刻度尺伸出桌面的長度固定時，用大小不同的力撥動尺子，會發(fā)現(xiàn)用力越大，尺子振動的_________越大，發(fā)出的聲音_________越大．

(4)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是_________不同(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)．

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

(1)如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有________作用，該凸透鏡的焦距是________cm．

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：________．

(3)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16 cm處時(如圖)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì))；________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動．

如圖所示，是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．

(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明________

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？答：________

(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？

答：________

在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：________．