為了研究由特殊材料制成的某導(dǎo)體元件L的電學(xué)特性，小明和小華通過實驗，測得通過該元件的電流I與加在它兩端電壓U的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

觀察表中的實驗數(shù)據(jù)，小明、小華對I與U間的關(guān)系提出以下猜想：

猜想甲：通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓成正比．

猜想乙：通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓的平方成正比．

猜想丙：加在導(dǎo)體元件I兩端電壓可能與通過它的電流的平方成正比．

經(jīng)分析與論證，你認為，表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？答：___________．

通過導(dǎo)體元件I的電流I與加在它兩端電壓U之間的關(guān)系式應(yīng)是：I＝________．

電流能從導(dǎo)電液體中通過，電流流過液體時，遵守歐姆定律嗎？

(1)就以上問題，提出你的猜想：

(2)根據(jù)你的猜想，畫出實驗電路圖，擬定實驗步驟①________．②________．③________．并設(shè)計表格．

某同學(xué)按如圖所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系．電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱R₁(符號用表示)的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表．分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻________反比(填“成”或“不成”)，這與歐姆定律________(填“相符”或“不符”)，其原因是________．

如圖甲所示是小明在不同時刻測量一段合金絲加熱過程中電阻一時間圖像．圖乙是我國科學(xué)家研究超導(dǎo)材料的溫度________電阻圖像．

(1)甲圖說明了什么？

(2)由乙圖可知，我國目前已獲得臨界溫度為多少攝氏度的超導(dǎo)材料．

一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無風(fēng)時OC是堅直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個________，觀察________可以粗略地反映風(fēng)力的大小，若要提高該裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是________，畫出相應(yīng)的電路圖．

如圖所示是小紅同學(xué)為探究材料的某種性質(zhì)而設(shè)計的實驗電路．

(1)你知道她探究的問題嗎？試一試．

(2)實驗中運用了控制變量這一研究方法，那么，控制不變的量是什么？變化的量是什么？

(3)猜一猜，她得出的實驗結(jié)論是什么？

(4)請你運用逆向思維提出一個與本題探究思路相應(yīng)的物理問題．

有一塊長方體鐵塊，如圖所示，分別沿AB、CD、EF方向接入電路，所得的電阻一樣嗎？為什么？

物理課中，小紅觀察溶液導(dǎo)電性時發(fā)現(xiàn)：在一定量的水中加一匙食鹽與加兩匙鹽攪拌，燈泡發(fā)光亮度不同．為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？小紅正在沉思之中．請你針對這一現(xiàn)象：

(1)提出一個相關(guān)的探究問題．

(2)你的猜想是什么？

物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”．于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小雄說：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”．為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．

請你選擇其中一個猜想，提出驗證的方法．

如圖所示，把一個接點放在冰水混合物中，另一個接點由酒精噴燈加熱，檢流計就指示環(huán)路中有電流，具有這樣兩個接點的電路叫一個熱電偶．表中給出了鉑銠合金電偶中電流大小與溫度差的關(guān)系．

(1)從表中可以發(fā)現(xiàn)，電流的大小隨溫度差的增大而________．

(2)這樣的熱電偶可以作為一個熱電源，它的電能是由________能轉(zhuǎn)化而來的．

(3)熱電偶也可以作為一個熱電偶式溫度計．試簡要說明如何利用這樣的溫度計測量鋼水的溫度？

(4)這種溫度計與實驗室溫度計相比，有何優(yōu)點？