科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058
請寫出測鹽水密度的兩種方法,每種方法寫出需要的器材?實(shí)驗(yàn)原理或相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式.
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增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題,對此,他進(jìn)行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一個(gè)沉重的東西,然后,把它搭在一個(gè)平放的圓棍上,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,這時(shí),要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不多.
將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了
將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零
對上述現(xiàn)象,小明進(jìn)行了歸納分析,得出了結(jié)論.
請回答下列問題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個(gè)什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請舉2例.
(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序?
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為了研究物質(zhì)m的某種特性,某小組同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100 g和200 g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間變化的情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表1、表2所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
(1)分析比較表1、表2中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處環(huán)境的溫度是_______(選填“相同”“不同”)
(2)分析比較表1、(或表2)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
(3)分析比較表1、和表2中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表1和表2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058
下表是某同學(xué)研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻的關(guān)系:________.
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為測量一只標(biāo)有“6.3 V 0.3 A”的小燈泡的額定功率,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了電路圖.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材為:電壓表(量程0-3 V,0-15 V)一塊.電流表(量程0-0.6 A,0-3 A)一塊,“10 Ω 2 A”和“50 Ω 1 A”的滑動(dòng)變阻器各一只,電源(電壓恒為12 V)一個(gè),開關(guān)一只,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為電壓表和電流表都應(yīng)選用小量程,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“50 Ω 1 A”的;乙同學(xué)認(rèn)為電壓表應(yīng)選用大量程,電流表應(yīng)選用小量程,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“10 Ω 2 A”的.
請你對兩位同學(xué)器材選擇的合理性作出評價(jià)并填在下頁的表中(如合理,不需說明理由;如不合理,請指出不合理之處和產(chǎn)生的后果).
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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058
“曹沖稱象”的故事流傳至今,最為人們稱道的是曹沖所采用的方法,他把船上的大象換成了石頭,而其他條件保持不變,使兩次測量的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出了大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫做“等效替代法”.請你嘗試用這種方法來解決下面的問題.
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯粗略測量電阻RX的值.
[實(shí)驗(yàn)器材]待測電阻RX、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電阻箱(元件符號),若干開關(guān)、干電池、導(dǎo)線和一個(gè)不準(zhǔn)確但是靈敏度良好的電流表(電流表的量程足夠大).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并用字母表示需要測的物理量;
第一步:開關(guān)斷開,并按設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
(3)寫出RX的表達(dá)式:________.
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星期天藍(lán)天中學(xué)九(5)班同學(xué)騎自行車去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)桌面光滑,摩擦不計(jì)):
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,每次都用同一個(gè)重物拉動(dòng)小車的目的是________,這是物理學(xué)研究中常用的________方法.
(2)通過在小車上加放砝碼個(gè)數(shù)的變化來改變質(zhì)量測出的數(shù)據(jù)發(fā)上表,請將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系式是:△v=________.
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潤州中學(xué)九年級同學(xué)在學(xué)習(xí)電路時(shí),自制水果電池,他們把銅片、鐵片插入橙子中,并在銅片和鐵片間接入小電燈,小電燈發(fā)光:為了進(jìn)一步探究影響水果電池電壓的因素,同學(xué)們進(jìn)行了猜想,其中
小王同學(xué)猜想:水果電池的電壓與水果的種類有關(guān);
小張同學(xué)猜想:水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān);
小李同學(xué)猜想:水果電池的電壓與插入銅片和鐵片間的距離有關(guān).
請你任選以上一種猜想進(jìn)行探究,并完成下列問題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(3)在測量水果電池的電壓之前,先要判斷電池的正負(fù)極.請寫出用電壓表判斷正負(fù)極的方法.
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某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6 V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是________;
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為________W.
(3)請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):
________________________;
(4)請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.
________________________;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15 V的量程壞了,但0-3 V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:________________________
計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=________.
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有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路.例如:溫度計(jì)是利用液柱長度的變化來顯示溫度高低的.請你也舉出一個(gè)例子________.
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