科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2011-2012學(xué)年八年級(jí)10月月考物理試題 題型:058
某學(xué)生在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫(huà)出如下圖所示圖線(xiàn).
(1)由圖可知:加熱________分鐘后,水開(kāi)始沸騰;________段圖線(xiàn)反映了水沸騰的過(guò)程,水在沸騰過(guò)程中需不斷________,水的溫度________(選填“上升”、“不變”或“下降”);此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是________℃.
(2)如在水沸騰過(guò)程中,突然取走酒精燈,則水________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.
(3)為減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取的措施有________、________.
(4)甲、乙兩圖中________是水在沸騰時(shí)的情況.
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科目: 來(lái)源:廣東省珠海市文園中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí),將光從空氣分別射入水和玻璃,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
分析表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)寫(xiě)出三條規(guī)律:
(1)________;
(2)________;
(3)________
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科目: 來(lái)源:江蘇省高郵市南海中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)第二次課堂效率檢測(cè)物理試題 題型:058
在利用光具座做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)某同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個(gè)殘缺的像,則產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________;如果不改變燭焰和光屏的位置,只移動(dòng)凸透鏡,則應(yīng)將凸透鏡向________移動(dòng),才能使像移到屏的中央;
(2)某同學(xué)將燭焰、凸透鏡、光屏如圖所示放置時(shí),在光屏上恰成一清晰的像,那么,凸透鏡的焦距應(yīng)在________cm范圍,屏上像的性質(zhì)為_(kāi)_______、________的實(shí)像.
(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)凸透鏡,甲的焦距為10 cm,乙的焦距為30 cm,要在長(zhǎng)度為100 cm的光具座上做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)選________(甲/乙)凸透鏡.你的理由是________.
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科目: 來(lái)源:江蘇省高郵市南海中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)第二次課堂效率檢測(cè)物理試題 題型:058
小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)
(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是( )
A.三角形光斑
B.圓形光斑
C.蠟燭的正立像
D.蠟燭的倒立像
(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:
a、像的大小可能與物體的大小有關(guān);
b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).
接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開(kāi)有透光的縫隙,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:
要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇________實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________.
(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________.
(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是________.小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是________,具體探究步驟為_(kāi)_______.
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科目: 來(lái)源:江蘇省姜堰市2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)(如圖A).
(1)將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時(shí),可在塑料薄膜上看到燈絲________(倒立/正立)的________(實(shí)/虛)像.若水平向左移動(dòng)易拉罐,像的大小將會(huì)________(變大/變小/不變).
(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)(如圖B),保持圓孔到燈泡距離不變,將薄膜所在處向小孔右方拉伸.拉伸過(guò)程中,塑料薄膜上所成的像將________(變大/變小/不變);若只將圓孔改為三角形小孔,則像的形狀________(改變/不變).
(3)興趣小組對(duì)圖A情況下水平向左移動(dòng)易拉罐時(shí),像的變化作了實(shí)驗(yàn)探究,得出了他們的結(jié)論.對(duì)此現(xiàn)象,李明同學(xué)準(zhǔn)備從作圖的角度加以研究.下圖是李明對(duì)場(chǎng)景的簡(jiǎn)化模擬,請(qǐng)你幫他作出下列兩種情況下物體AB的像.
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科目: 來(lái)源:山東省泰安市2011-2012學(xué)年八年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試題 題型:058
小紅同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀(guān)察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是________(填“實(shí)”或“虛”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像________(填“變大”、“變小”或“不變”),并且________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板.
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題 題型:058
①某同學(xué)用如圖甲所示電路,探究燈泡電阻與溫度的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求平均值以減小誤差,你認(rèn)為他的做法有道理嗎?并說(shuō)出原因:________;
②利用圖乙電路,在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),在更換阻值不同的R后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使________,測(cè)出電流值,得到了I與R的關(guān)系圖像(圖丙).由圖像可以得出的結(jié)論是________;此次實(shí)驗(yàn)中,伏特表的示數(shù)始終保持________V不變.
③探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇________(填甲或乙)
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡市2011年春季八年級(jí)四科綜合能力測(cè)評(píng)物理試題 題型:058
某同學(xué)研究燈泡L1(6 V,1.5 W)、L2(6 V,10 W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定).實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線(xiàn)a、b、c、d、e、f、g和h按如圖(a)所示方式將燈泡L1(6 V,1.5 W)連入電路.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D(b)方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)判斷故障:若電路中所有元器件都完好.只有一根導(dǎo)線(xiàn)有問(wèn)題,電壓表的電流表已調(diào)零,閉合開(kāi)關(guān)后:
①若移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)為6 V,電流表示數(shù)為零,小燈泡不變,則斷路的導(dǎo)線(xiàn)為_(kāi)_______;
②若移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表的示數(shù)為0.25 A,小燈泡亮,電壓表的示數(shù)為零,則斷路的導(dǎo)線(xiàn)為_(kāi)_______;
③若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零,則斷路的導(dǎo)線(xiàn)為_(kāi)_______.
(3)更換導(dǎo)線(xiàn),排除故障后,他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡L1能正常發(fā)光,將L2替換燈泡了L1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時(shí),發(fā)現(xiàn)L2燈泡也能正常發(fā)光,接著他將L1和L2串聯(lián)后接入,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時(shí),發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)燈泡亮而另一個(gè)燈泡不亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________.
(4)現(xiàn)在如下器材:電源E(兩端電壓恒為6 V),燈泡L1(6 V,1.5 W)、L2(6 V,10 W)、L3(6 V,10 W),單刀雙擲開(kāi)關(guān)S.在圖(c)中設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)轉(zhuǎn)向燈控制電路:當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S與1相接時(shí),信號(hào)燈L1亮,右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮,當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S與2相接時(shí),信號(hào)燈L1亮,左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮.
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期綜合能力測(cè)試第二次模擬物理試題 題型:058
[探究名稱(chēng)]影響液體蒸發(fā)快慢的因素.
[提出問(wèn)題]液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
[猜想]通過(guò)觀(guān)察下圖并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想.
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體_________的高低,液體_________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與_________有關(guān).
[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明對(duì)其中一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如下圖所示,在兩塊相同的玻璃上,分別滴一滴體積相等的酒精,通過(guò)觀(guān)察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________是否有關(guān).
此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的_________和它表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.
[評(píng)估與交流]我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的例子:
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期綜合能力測(cè)試第二次模擬物理試題 題型:058
在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3 min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在右圖方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像.
(3)從圖象可看出水的沸點(diǎn)是_________℃,水在沸騰過(guò)程中要_________熱(填“吸”或“放”),溫度_________.
(4)如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是_________.
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