科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
把一張厚紙彎成拱形,放在桌面上.向紙下的空隙猛吹一口氣,你可能會認為紙就輕易地翻了過去.做一做,你會發(fā)現(xiàn)實際情況正好相反,紙卻緊貼在桌上了.這是什么原因呢?
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
閱讀材料:
大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史17世紀以前的哲學家都認為自然界不存在真空,即所謂“自然界厭惡真空”.對于抽水機能把水抽上來,認為是活塞上升后,水要立即填滿活塞原來占據(jù)的空間,以阻止真空的形成.
在17世紀中葉,著名意大利物理學家伽利略聽到一個奇特的事實:一臺抽水機至多能把水抽到10m高,無論怎樣改進抽水機,也不能把水抽得更高了.他想自然界害怕真空是有限度的,這個限度可以用水柱的高度量出來.不久他就去世了.對這個問題的研究由他的學生托里拆利繼續(xù)進行.
托里拆利預料,因為水銀的密度大約是水的14倍,如果用水銀代替水,水銀升起的高度應該是水升起高度的1/14.托里拆利設計了用水銀柱檢驗這個預想的方案.1643年他的學生做了這個試驗,結(jié)果證明了他的預想是正確的.在托里拆利試驗中,玻璃管內(nèi)水銀面的上方就是真空,可見自然界是可以存在真空的.管內(nèi)的水銀柱是被大氣壓支持著的.托里拆利試驗不但揭示了大氣壓的存在,而且測出了大氣壓的值.
托里拆利試驗的消息傳到法國,引起了科學家們的廣泛興趣.帕斯卡推論說,如果水銀柱是被大氣壓支持著的,那么在海拔較高的地方,水銀柱應該較短.1648年他的朋友沿多姆山山坡從山腳到山頂設立了若干觀察站,每個站上裝一個托里拆利氣壓計,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水銀柱的高度隨高度的增加而減小,證明了帕斯卡推論的正確.
同一時期,德國的科學家格里克也進行了大氣壓強的試驗研究,他做了一個水氣壓計,水能升高到他住房的第三層,格里克認為水的上升是大氣壓的作用.通過長期的觀察,他還發(fā)現(xiàn)水柱高度的變化與天氣有關,1660年他根據(jù)一次氣壓的突然下降,預報了一場大的風暴.
根據(jù)文中的描述回答問題:
(1)一臺抽水機至多能把水抽到10 m高,這10 m高的水柱是由什么支持著?
(2)如果用水銀代替水,水銀升起的高度應該是水升起高度的1/14.托里拆利得出這一結(jié)論的根據(jù)是什么?
(3)從文中可以發(fā)現(xiàn)有哪些因素影響大氣壓的值?
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
商店里罐頭的蓋子上都有一個“真空安全紐”,上面寫著“若真空安全鈕浮起,請勿購買”.你知道它有什么作用嗎?
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
天平是測量質(zhì)量的工具,它的測量原理是________,無論在什么地方測量同一物體的質(zhì)量結(jié)果應是________.如果把天平搬到一個完全沒有重力的地方,它還能測出物體的質(zhì)量嗎?(從測量原理上進行分析)
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
一輛汽車陷進了樹林邊的泥潭中,需要你來把汽車弄出來,現(xiàn)利用你所學的知識,發(fā)揮你的想像,設計出幾種方案.
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
在3 000多年前,我們的祖先就設計了結(jié)構(gòu)合理的轆轤,直到現(xiàn)在,也還有些地方在使用它,去查找資料,看它是什么樣的結(jié)構(gòu),有什么用?是屬于哪一種簡單機械?
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
用剪紙的剪刀剪一疊較厚的紙,是用剪刀的尖端容易剪斷還是用剪刀的中部容易剪斷,試試看,并和同學交流一下,討論是什么原因?利用的物理知識是什么?
查看答案和解析>>
科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型:064
如圖,圓圈中是在顯微鏡下觀察到的桌子表面,看過這幅圖后,你一定明白了為什么會產(chǎn)生摩擦力了吧!如果我們有能力讓這個凹凸不平的表面變得光滑,那么在這個桌面上還會有摩擦力嗎?設想一下,交流一下.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com