科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了得出條形磁鐵的磁性?xún)啥藦?qiáng)、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是

A．將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B．將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C．將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)

D．將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

教室里的鋼質(zhì)黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上課時(shí)為了將掛圖貼在黑板上，采用下圖四種器具中的哪一種最為合適（    ）

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是兩磁極間磁感線(xiàn)的分布圖。下列關(guān)于兩個(gè)磁極的說(shuō)法正確的是

A．左邊是N極，右邊是N極

B．左邊是S極，右邊是S極

C．左邊是S極，右邊是N極

D．左邊是N極，右邊是S極

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在桌子邊上放一條形磁鐵，用細(xì)線(xiàn)系一回形針纏在桌邊適當(dāng)位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離．將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)_______現(xiàn)象，說(shuō)明該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)的．小明想探究的問(wèn)題是_________________．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，下列關(guān)于磁現(xiàn)象的分析中，說(shuō)法正確的是

A．甲圖中，在條形磁鐵周?chē)錾翔F屑后輕敲玻璃板，所觀察到的是磁感線(xiàn)

B．乙圖中，U形磁鐵周?chē)拇鸥芯€(xiàn)在靠近磁極處分布的比較密

C．丙圖中，小磁針S極的受力方向，與通電螺線(xiàn)管在該點(diǎn)的磁感線(xiàn)切線(xiàn)方向相同

D．丁圖中，北京地區(qū)地面附近能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，N極指向地理北極附近

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）根據(jù)古文《論衡?是應(yīng)篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．
（1）如圖（甲）所示，當(dāng)磁勺在正確指南時(shí)，其A 端為該磁體的　　（N/S）極．
（2）1952年，中國(guó)科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線(xiàn)分布，將磁石的　　（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A 端．
（3）為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示．閉合開(kāi)關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H為電源的　　極．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

指南針在地球表面自由靜止時(shí)，其南極指向地理位置的______（南/北）方.如圖所示，根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知甲端為磁體的______（S極/N極）.