弦樂器與管樂器發(fā)出的音樂有可能相同的是 

A．音調       B．音色        C．響度和音調        D．響度、音色和音調

男同學一般比女同學的聲音沉悶、嘹亮，這是因為男同學發(fā)聲時

A．頻率高，振幅大              B．頻率低，振幅小 

C．頻率低，振幅大              D．頻率高，振幅小

新年聯(lián)歡會上，小王在演出時左手在琴弦上上下滑動，他是在改變二胡發(fā)聲的

A.音調       B.響度        C.音色         D.振幅

以下實例中不是利用聲音可以傳遞信息的是

A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動    B．牙醫(yī)用超聲波潔牙

C．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況          D．利用聲吶測海深

正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚接收到聲波的主要途徑是  

A．大地——空氣——水——魚           B．空氣——水——魚

C．大地——水——魚                   D．水——魚

在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是

A．一定是大鐘的回聲                     

B．有余音說明大鐘仍在振動

C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故     

D．大鐘雖已經(jīng)停止振動，但空氣仍在振動    

能說明“液體可以傳播聲音”的事例是 

A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲       

B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑           

D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

如圖所示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖，R1、R2為電熱絲，其中R2＝242 Ω。工作時，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服。

(1)電熱絲是利用電流的________效應工作的。分析電路圖，閉合S1，當S2________時，電熨斗處于高溫擋。

(2)電熨斗處于低溫擋時，正常工作功率為1 100 W，求：通過電路的電流是多大？R1的電阻是多大？通電3 min產(chǎn)生的熱量是多少？

(3)若將該款電熨斗進行改造，使其正常工作時高溫擋功率為1 000 W，要求只改變其中一個電熱絲的阻值，請你通過分析和計算，求出該電熱絲改變后的阻值應為多少？

小明利用標有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2進行實驗。

(1)當L1正常發(fā)光時通過的電流多少A?

(2)如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線。

①現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數(shù)為多少安？

②電源的電壓是多少伏？

③電路消耗的總功率為多少瓦？

電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關。李明同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值。

(1)請你用筆畫線代替導線，幫他把實驗電路連接完整。

(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是______。

(3)在這個實驗中，李明是通過觀察比較__________來比較電流做功多少的。電流通過電阻絲__________做的功多(填R1或R2)。

(4)由這個實驗可以得到的結論是：__________________________________。