現(xiàn)有30包大米一總質(zhì)質(zhì)量為l50kg．小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫房．如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關系圖像．由圖可知他可以提供的最大功率為_ W；為了盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬_包．若每次下樓時問是上樓時間的一半，則他最快完成搬運任務并返回原地所用的時間 s．（g=l0N/kg）

物理實驗復習時，小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的： 。

（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將 即可．

（3）小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ．

（4）他們認為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ．

如圖所示，小林將兩只雞蛋舉高1m，所做的功最接近于

A．1J B．0.1J

C．0.01J D．10J

小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是

A．便于直接讀出拉力的大小

B．便于提供不同方向的拉力

C．便于測量力臂的大小

D．便于正確認識力臂

如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定，R1為定值電阻．閉合開關 S，滑動變阻器R2的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法正確的是

A．電流表和電壓表的示數(shù)都不變

B．電壓表和電流表示數(shù)之比不變

C．電流表和電壓表的示數(shù)都變小

D．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

盛夏，小明同學要把礦泉水放在冰箱冷藏室中冷涼，激發(fā)了他對冰箱的研究興趣．打開冰箱冷藏室的門，里面的燈就亮了，此時制冷壓縮機的電動機并沒有工作，那么壓縮機的電動機靠什么控制呢？他查了資料．知道是靠溫控開關控制的，于是他畫出了電冰箱的部分電路如下左圖所示．圖中L是電冰箱內(nèi)的照明燈，M是壓縮機用的電動機．開關S1、S2都閉合時，L與M的連接方式是_____聯(lián)的．S1、S2中屬于溫控開關的是____.

小明按圖甲的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V．

同學們?yōu)榫蠢显旱睦先速I了一輛電動輪椅，工作原理如圖所示．R1為滑動變阻器，R2為20Ω的定值電阻．操縱桿可以同時控制S1和S2兩個開關，S1和S2接觸點 （選填“1”或“2”）時輪椅前進且能調(diào)速，S1和S2都接觸點 （選填“1”或“2”）時輪椅以恒定速度后退．已知蓄電池電壓為24V，則輪椅后退時電路中的電流 （小于/等于/大于）1.2A.

小明設計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖（a）所示．其中，電源兩端電壓 U=4V（恒定不變 ）．電壓表的量程為 0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖（b）所示．閉合開關S后．求：

（1）當環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

（2）當環(huán)境溫度為40℃時，通電1minR0消耗的電能是多少？

（3）電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多

少℃？

用伏安法測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，電路圖如圖甲所示

（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接；

（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為 A，此時小燈泡的電阻為 （（保留1位小數(shù)）；

（3）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U—I關系圖像（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．說明 ．

（4）若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為 Ω．

（5）為測量待測電阻Rx阻值,甲同學設計了如圖A所示電路（R為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫助他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．

實驗步驟：A．按照設計的電路圖連接電路；

B．閉合S讀出電流表的示數(shù)為I1 ；

C．表達式：Rx= （用已知物理量和測量出的物理量的符號表示）

（6）為測量待測電阻Rx阻值，乙同學設計了如圖B所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，她能不能測出Rx的阻值?答： （填“能”或“不能”）．因為 ．