小明身高1.6m，他想照鏡子看自己的全身，鏡子至少 高．

身高1.7米的人在水平路面上背離路燈向前勻速走去，發(fā)現(xiàn)他的頭的影子移動速度是1.2米/秒．路燈離地5.1米．那么他走路速度的大小是 m/s．

現(xiàn)代城市的主要街道上都會設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備．下圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個數(shù)字表示的是當時環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)字將 ．（填“增大”“減少”或“不變”）

物理小組制作了一個自動控制器，其中有一個調(diào)壓電路如圖所示，滑動變阻器R的最大阻值是100歐，負載電阻R'的阻值為100歐，A、B間電壓為10伏，保持不變．使用過程中發(fā)現(xiàn)這個電路的調(diào)壓范圍和原設(shè)計不符，檢查結(jié)果是圖中F處導線折斷，滑動頭P由上向下移動時，如果電路完好，CD兩端的電壓范圍應(yīng)是 伏至 伏；如果F點導線折斷，CD兩端的電壓范圍是 伏至 伏．

如圖所示，三個電燈泡上均標有“6V，6W”的字樣，在此電路中的燈泡均正常工作，此電路電源的輸出電壓應(yīng)為 伏，安培表的示數(shù)為 安．

兩只燈泡L1和L2的額定電壓相同，額定功率之比P1：P2=2：1，并聯(lián)后接在電路中總電流為3安培，則通過L1的電流為 安；若將兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后，仍接在原來的電路中，則通過L1的電流為 安．

如圖的電路盒面板上有：紅、綠燈各一只，兩個開關(guān)S1、S2，電流表二只，電源．在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進行了如下實驗：

閉合開關(guān) S1 S2 S1和S2

燈的發(fā)光情況 紅燈 不亮 亮 亮

綠燈 不亮 不亮 亮

電流表A1示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I1 有一定示數(shù)I2（I2＞0.6A＞I1）

電流表A2示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I1 有一定示數(shù)I1

請根據(jù)實驗情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并將面板上的實物元件連接起來．

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行了探究：

實驗一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花

實驗二：用細線把一個小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞點燃灑精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多

實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會越來到越尖．

以上三個實驗中，實驗一：表明發(fā)聲體在振動，另外兩個實驗分別表明 ； ．

“熱水先結(jié)冰”這一奇特的現(xiàn)象，傳說是坦桑尼亞的一個中學生姆潘巴偶然發(fā)現(xiàn)的，原來，姆潘巴由于急于上課，匆忙間把一杯熱牛奶放入冰箱中，課后發(fā)現(xiàn)：這杯熱牛奶竟然比同伴們放入冰箱中的冷牛奶先結(jié)冰，它使姆潘巴驚愕不已…“奇事必究，奇人必交，奇書必讀”，這是有志于發(fā)明創(chuàng)造的同學應(yīng)切記的一句格言，如果你想檢驗“熱水先結(jié)冰”這個傳說是否真實，并向伙伴們推薦你的實驗方案，你會怎樣做？（請將你所設(shè)計的實驗方案填寫在下表中）

實驗器材

實驗步驟

說明（實驗中應(yīng)注意的問題）

如圖，是利用潮汐發(fā)電的原理圖．左方為陸地和海灣，中間為水壩，其下有通道，無論漲潮或落潮，水流經(jīng)過通道均可帶動發(fā)電機發(fā)電．一晝夜中兩次漲、落潮，四次發(fā)電．漲潮時，堵住通道，潮水漲至最高水位時打開通道，進水發(fā)電，如圖甲所示；當海灣水位漲至最高時，堵住通道，如圖乙所示；落潮至最低水位時，打開通道放水發(fā)電，如圖丙所示．（取g=10N/kg，海水的密度1.0×103kg/m3）

以下是某小型潮汐發(fā)電站的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此回答下列問題：

（1）當海灣水位漲至最高時，海灣底部所受水的壓強是多少？

（2）每次漲潮（或落潮）經(jīng)過通道水的質(zhì)量為多少？

（3）試計算每日水流對水輪發(fā)電機做了多少功？

（4）若某次落潮過程中經(jīng)過通道的水的平均流量為3.6×106m3/h，試求這次落潮過程中水流對水輪發(fā)電機做功的平均功率．