關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)

D．超聲波可以在真空中傳播

在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說(shuō)法正確的是

A．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲

B．二胡聲能在真空中傳播

C．二胡聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音

圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是

A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D．嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

為迎接歌詠比賽，音樂(lè)教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練．這里“高”和“低”是指聲音的

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅

如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的

B．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音

C．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

D．人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯�不�?/p>

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是

下面的幾種情況不能利用回聲測(cè)定的是

A．海洋的深度

B．雷電發(fā)生處到聽(tīng)見(jiàn)雷聲的人的距離

C．海底魚(yú)群的位置

D．對(duì)面山崖的距離

在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志．在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是

A．在摩托車上安裝消聲器

B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩

D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗

如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置可演示

A．敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音音調(diào)就越高

B．敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度越大

C．聲音能否在真空中傳播

D．聲音傳播是否需要時(shí)間

如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是

A．甲、乙的音調(diào)和響度相同

B．甲、丙的音調(diào)和音色相同

C．乙、丁的音調(diào)和音色相同

D．丙、丁的音色和響度相同