8．如圖所示電路中，電源電壓保持不變（燈泡電阻保持不變），閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向右移動(dòng)，在此過程中（　　）

	A．	電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小
	B．	電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變
	C．	電流表A示數(shù)變小，燈泡L亮度變亮
	D．	電壓表V1示數(shù)不變，燈泡L亮度變暗

7．質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊（c_銅＜c_鐵），使它們放出相等的熱量后，再相互接觸，則（　　）

	A．	熱量從銅塊傳到鐵塊		B．	熱量從鐵塊傳到銅塊
	C．	它們之間不發(fā)生熱傳遞		D．	無法確定

6．下列說法正確的是（　�。�

	A．	驗(yàn)電器既能檢驗(yàn)物體是否帶電，也能測出物體的帶電量
	B．	銅線中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的
	C．	絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有電子
	D．	電源是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
	E．	自然界中的物質(zhì)不是導(dǎo)體就是絕緣體

5．如圖所示，R₀為定值電阻，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片P在某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變化范圍是1～2A，電壓表的示數(shù)變化范圍是3～6V，小明通過推算，得出四個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	定值電阻R0的阻值為3Ω
	B．	變阻器連入電路的電阻變化范圍為1.5～6Ω
	C．	實(shí)驗(yàn)中R0兩端的電壓變化范圍為2～4 V
	D．	電路消耗的總功率的變化范圍為9～18W

4．已知甲燈額定電壓為6V，乙燈額定功率為2W，甲乙兩燈電阻分別為R_甲和R_乙，且R_甲＞R_乙，并保持不變．將它們串聯(lián)到電壓為U_A的電源上時(shí)，兩燈均正常發(fā)光；將它們并聯(lián)到電壓為U_B的電源上時(shí)，乙燈正常發(fā)光，此時(shí)甲燈的實(shí)際功率與其額定功率之比為4：9．則電源U_A=10 V，R_甲=12Ω．

3．下面幾位同學(xué)的說法中正確的是（　�。�

	A．	電能表測量的是電能表在某一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能
	B．	空調(diào)工作時(shí)只能將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
	C．	兩燈泡并聯(lián)使用時(shí)，電阻小的燈泡消耗電能快
	D．	空調(diào)功率大，電風(fēng)扇功率小，空調(diào)消耗電能一定多

2．山林里剛下過雨，一個(gè)被游人遺棄的透明瓶子里灌進(jìn)了雨水，天晴后，這個(gè)瓶子可能引起火災(zāi)．你覺得有道理嗎？為什么？

1．小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)小孔．

（1）如圖甲所示，小明把易拉罐正對著點(diǎn)燃的蠟燭，則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭倒立的像，這現(xiàn)象可用光的直線傳播知識(shí)解釋．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)．于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測出了像的高度（見下表）．
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出h與s的關(guān)系圖象．

小孔到半透明紙的距離s/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0
像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0

（3）從圖象中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越大．
（4）請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí)，像的高度是6.0cm．

20．關(guān)于光的反射現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	光垂直入射到鏡面上時(shí)反射角為90°
	B．	光發(fā)生漫反射時(shí)，不遵守光的反射定律
	C．	入射光與鏡面的夾角增加10°，則反射角減小10°
	D．	光的傳播速度不發(fā)生改變

19．綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子； 
b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理（合理、不合理）的
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．
（3）為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān)．
（4）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來越小，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔形狀無關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論，圓形光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)，不管光斑是不是像，他們都是由光的直線傳播形成的．