10．小明同學(xué)學(xué)習(xí)電路的有關(guān)知識時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，他認(rèn)為：由于電流是從電源的正極出發(fā)，經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極，因此電路中的開關(guān)只有放在用電器的前面（靠近正極一端）才能控制用電器的通斷．請你只利用圖中的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小明的想法是錯誤的．請你完成下列問題：
（1）在右側(cè)虛線框中，畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小明的想法是錯誤的．

9．（1）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）：

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒�平方向上受到兩個(gè)拉力F₁、F₂的實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
②實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)米改變F₁和F₂的大�。�
③實(shí)驗(yàn)中，保持F₁和F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．松手后，小車將轉(zhuǎn)動．從而得出要使二力平衡，則二力必須在同一條直線上的結(jié)論．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角，現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減小．（選填“增大”“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零．

8．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動，這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動．
（1）為了探究自由落體運(yùn)動時(shí)間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組（一）提出了如下猜想
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號	材　　料	質(zhì)量（g）	下落高度（m）	下落時(shí)間（s）
1	鐵　　球	50	10	1.43
2	鋁　　球	50	10	1.43
3	銅　　球	50	10	1.43
4	鋁　　球	50	15	1.75
5	銅　　球	80	20	2.02
6	鐵　　球	80	10	1.43

①了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
②通過分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究小組（一）通過比較實(shí)驗(yàn)序號為2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；終于得出了物體下落的時(shí)間與物體的下落高度有關(guān)的結(jié)論．
（2）物理學(xué)習(xí)研究小組（二）也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是：空氣阻力對紙團(tuán)的影響較大，不能忽略．
（3）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t關(guān)系圖象；則圖乙中描述重力對該球做功W與時(shí)間t關(guān)系的四種圖象中，正確的圖象是C．

7．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響
的，他對此進(jìn)行了研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	100	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？能（能/不能）．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm²．
（4）在評估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根（兩根/三根） 琴弦實(shí)驗(yàn)較合理．理由：實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性．

6．水果含有果酸．如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池．某科學(xué)興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．

（1）電池是提供電能的裝置，有電流一定有電壓．
（2）合上開關(guān)后，電壓表的指針如圖所示，則這個(gè)檸檬電池的正極是A片（選填“A”或“B”），電壓是80V，此時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）為了探究水果電池電壓大小與哪些因素有關(guān)，小明保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，通過改變水果種類和插入水果的極板金屬材料，用電壓表測得多組數(shù)據(jù)，結(jié)果如表：

	鐵------鋅	鐵-------銅	銅-------鋅
蘋果	0.55V	0.60V	0.95V
梨	0.40V	0.50V	0.90V
菠蘿	0.50V	0.55V	1.00V
橙子	0.70V	0.78V	1.05V

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓與水果的種類和金屬的種類有關(guān)；
（4）若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用“銅一鋅”做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制極板間的距離不變．

5．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲

實(shí)驗(yàn)序號	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二  液體乙

實(shí)驗(yàn)序號	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ_甲＜ρ_乙．（填“＞”或“＜”或“=”）

4．最近，微信朋友圈里流傳著“黑心秤“的說法傳聞稱許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購買的商品短斤缺兩，電子秤下放上襯墊物真會這樣嗎？
[實(shí)驗(yàn)與記錄]
科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物（100克、300克、500克砝碼各1個(gè)），泡沫板，毛毯、紙板，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如表1．

襯墊材料 示數(shù)/克 稱量物	無	泡沫板	毛毯	紙板
500克砝碼	500	500	498	500
300克砝碼	300	300	299	300
100克砝碼	100	100	100	100

[分析與結(jié)論]
通過對表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會大于商品的質(zhì)量．
[問題與猜想]
用毛毯作為襯墊物時(shí)，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學(xué)興趣小組通過思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此，他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)與記錄]
把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測量，改變木板與水平桌面的傾角a的大小，調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖1，結(jié)果記錄如表2．

傾角 示數(shù)/克 稱量物	0°	5°	10°	15°
500克砝碼	500	498	492	483
300克砝碼	300	299	295	290
100克砝碼	100	100	98	97

由表中數(shù)據(jù)可知，科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān)，還研究了電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系．
[分析與推理]
科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因，查閱了電子秤的電路原理圖（如圖2）了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大，壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化．
根據(jù)以上信息，解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因：電子秤傾角變大，壓力傳感器所受壓力變小，壓力傳感器電阻變大，電子秤示數(shù)變�。�

3．某校八年級某班的一課外探究小組的同學(xué)們，在課外探究“鐘擺擺動快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先進(jìn)行了猜想：
（1）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān)；
（2）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的長度有關(guān)；
（3）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺偏離的角度有關(guān)；
根據(jù)猜想，該組同學(xué)用不同的小球代替鐘擺，分別掛在不同長度的細(xì)線下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的表格內(nèi)：
表一：

	5	10
木球	6	12
鉛球	6	12

表二：

	5	10
20	5	10
50	10	20

表三：

	5	10
5	6	12
10	6	12

（1）從表1數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動一次的時(shí)間與鐘擺球的種類無關(guān)；
（2）從表2數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動的次數(shù)一定時(shí)，擺長越長，擺動時(shí)間越長；
（3）從表3數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動的次數(shù)一定、擺長相同時(shí)，擺針偏轉(zhuǎn)角度與擺動時(shí)間無關(guān)；
（3）綜上所做的實(shí)驗(yàn)，歸納起來可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動的快慢與鐘擺球的種類、擺球的偏轉(zhuǎn)角度無關(guān)，與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動時(shí)間越長．
（4）因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取縮短擺長（選填“增加擺的長短”或減小擺的長短）的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確，而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時(shí)，又可以采取增加擺長的方法，使它恢復(fù)走時(shí)準(zhǔn)確．

2．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（cm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號為E、G、H、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法．
（5）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊度有關(guān)．他為了證明這個(gè)猜想，他選取兩根材料相同、橫截面積相同、長度相同、控制撥弦的力相同的琴弦，使兩根同一端固定，另外一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛，用大小相同的力撥動琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）．

1．如圖是小明探究單擺的等時(shí)性原理的裝置，由于沒有計(jì)時(shí)工具，為了完成該實(shí)驗(yàn)、小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)．他每次讓小球由靜止同時(shí)釋放，觀察小球是否同時(shí)撞擊木塊C，比價(jià)單擺擺動的時(shí)間是否相同．（甲、乙、丙三球的擺長均為L，A、B球質(zhì)量不相等，θ₁＜θ₂）．
（1）他選擇甲、乙兩圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球同時(shí)撞擊木塊C，說明單擺擺動時(shí)間與小球質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）當(dāng)選擇乙、丙兩圖時(shí)，是為了探究單擺擺動時(shí)間與傾角的關(guān)系．
（3）若小明選擇丙圖來探究單擺擺動時(shí)間與擺長L是否有關(guān)，他保證擺球質(zhì)量和擺的角度不變，改變其擺長L，發(fā)現(xiàn)擺長短的小球先撞擊木塊C，由此可知：擺長越差擺的時(shí)間就越短（選填“短”或“長”）．
（4）丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．