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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是某種晶體加熱熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,若這種物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸熱相同,根據(jù)圖象可知,該物質(zhì)在AB階段時(shí)的比熱容小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)CD階段時(shí)的比熱容.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器,現(xiàn)將一帶電體去接觸帶正電的驗(yàn)電器,若金屬箔片張開(kāi)的角度變大,則說(shuō)明帶電體帶正電.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.火力發(fā)電是利用燃料在鍋爐內(nèi)的燃燒產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣,再通過(guò)蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)最終獲得電能.若鍋爐、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)的效率分別為50%、70%和80%,則火力發(fā)電機(jī)的效率為28%.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,吊扇燈融合了燈和吊扇的功能,既有燈的照明和裝飾功能,又具備吊扇的實(shí)用性,平時(shí)不用的時(shí)候扇葉隱藏在燈的上方,看起來(lái)是一盞燈,燈和吊扇的使用互不影響,這是因?yàn)樗鼈兪遣⒙?lián)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.一個(gè)工人用圖所示的滑輪組提升2000N的貨物,所用拉力600N,繩子自由端4秒內(nèi)拉下4m,不考慮繩重和摩擦,求:
(1)有用功、總功、機(jī)械效率;
(2)拉力的功率;
(3)若用此滑輪組提升3200N的貨物,所需拉力為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.  在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)至同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏的中心處;
(2)如表所示是小紅同學(xué)通過(guò)實(shí) 驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)分析可知:凸透鏡的焦距為10cm;當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減。
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸 透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒(méi)有像
68光屏上沒(méi)有像
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若將蠟燭移至如圖所示位置,則光屏應(yīng)移至B區(qū)域才能找到清晰的像,投影儀就是利用這一成像規(guī)律工作的;
(4)若把如圖所示的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下遠(yuǎn)視眼鏡,則淸晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的后面(選填“前面”或“后面”);
(5)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上移動(dòng),由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整是C.
A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B.只需將光屏向上移動(dòng)些
C.只需將蠟燭向上移動(dòng)些 D.以上措施均可.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,讓一束陽(yáng)光通過(guò)棱鏡產(chǎn)生了七色光,人們把這種現(xiàn)象叫光的色散,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過(guò)三棱鏡發(fā)生折射時(shí)的偏折程度不同;如果我們把一支溫度計(jì)放在A點(diǎn)外側(cè),溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)升高,這是因?yàn)榧t外線具有熱效應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.  在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)為使實(shí)驗(yàn)的效果更好,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線應(yīng)暗一些;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將白紙平放在水平桌面上,將固定好的玻璃板豎立在白紙的適當(dāng)位置,接下來(lái)的操作應(yīng)該是標(biāo)出鏡面的位置;
(3)如圖甲所示,將點(diǎn)燃的蠟燭A放在鏡前,觀察到鏡后有蠟燭A的像,此時(shí)在鏡后移動(dòng)與蠟燭A完全相同的蠟燭B,始終不能與蠟燭的A像完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置;
(4)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正后,發(fā)現(xiàn)蠟燭B能與蠟燭A的像完全重合,由此可得結(jié)論平面鏡所成的像與物體大小相等;移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的是虛像;
(5)該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡淸晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(6)某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步應(yīng)怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)記錄的信息,才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
答:分別連接AA′、BB′、CC′,測(cè)量對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離,看是否相等;
(7)另一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好并說(shuō)出你的理由:用方格紙更好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.一個(gè)薄壁的瓶子內(nèi)裝滿某種液體,已知液體的質(zhì)量為m,小明同學(xué)想測(cè)出液體的密度,他用刻度尺測(cè)得瓶子高度為L(zhǎng),瓶底的直徑為D,然后倒出部分液體(約小半瓶,正立時(shí)近彎處),如圖所示,測(cè)出液面高度L1,然后堵住瓶口,將瓶倒置,測(cè)出液面高度L2,則液體的密度為$\frac{m}{\frac{1}{4}π{D}^{2}({L}_{1}+L-{L}_{2})}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.人體的安全電壓是不高于36V;觸電事故都是人體直接或間接接觸火線造成的;為防止因電路中電流過(guò)大引發(fā)的火災(zāi),家庭電路中安裝有熔斷器(空氣開(kāi)關(guān)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案