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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是(  )
A.電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,A2 的示數(shù)變大
C.電壓表的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)不變,A2 的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,A2 的示數(shù)變小

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.兩只燈泡接在電路中,電壓表測(cè)得通過它們的電壓值相等,由此可以判斷兩燈的連接情況是( 。
A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)
C.可能串聯(lián),也可能并聯(lián)D.無法確定

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列各種情況下比熱容會(huì)發(fā)生變化的是( 。
A.一杯水倒去一半B.水凝結(jié)成冰
C.一塊鐵加工成鐵屑D.25℃的水變成65℃的水

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科目: 來源: 題型:填空題

8.媽媽在做菜時(shí)問小剛,你知道花生油的密度是多少?

(1)小剛想:花生油是油類,它的密度應(yīng)該比水小.于是他滴了一滴油在水中,發(fā)現(xiàn)油浮在水面上,由此可以證明他的猜想是正確的.
(2)到學(xué)校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g,讀出量筒中花生油的體積,如圖甲所示,最后算出花生油的密度.請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表中.
燒杯和花生油的總質(zhì)量(g)燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量(g)花生油的質(zhì)量(g)筒中花生油的體積(cm3花生油密度(kg/m3
150107.6  
(3)圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是用手拿砝碼.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(平衡標(biāo)牌)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)(填“左”或“右”).

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科目: 來源: 題型:多選題

6.下列措施中,能使蒸發(fā)變慢的是( 。
A.把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱B.給墨水瓶加蓋
C.用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干D.把新鮮的柑橘裝入塑料袋

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列圖所示,表示晶體凝固圖象的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接的電路如圖所示.
(1)請(qǐng)你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.
(2)重新連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù).造成這一現(xiàn)象的原因可能D或E.(選填字母代號(hào))
A.電流表斷路      B.滑動(dòng)變阻器短路
C.滑動(dòng)變阻器斷路    D.定值電阻短路
E.定值電阻處接觸不良.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,試幫助他們解決以下的問題:

(1)下列實(shí)物圖是某位同學(xué)用三個(gè)電流表和兩個(gè)燈泡做實(shí)驗(yàn),但該同學(xué)連接的實(shí)物圖中有一處導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)趫D甲中這個(gè)導(dǎo)線上打叉,然后直接畫出正確的連接位置.
(2)該同學(xué)改正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)干路電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該電流表的讀數(shù)為0.32A.
(3)測(cè)完一組數(shù)據(jù)后接下來的操作應(yīng)該是:換用用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:使結(jié)論更具普遍性.
(4)小明實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將三個(gè)電流表的示數(shù)填入了表1,小紅實(shí)驗(yàn)小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了表2中的數(shù)據(jù),則通過觀察可知小紅(選填“小明”或“小紅”)組是靠改變電池個(gè)數(shù)而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
40.80.41.2
綜合小明組和小紅組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為在并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(用表中符號(hào)寫出關(guān)系式即可)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了比較水和食用油的比熱容,某同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記如如下:

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
20020645
食用油20020670
(1)該實(shí)驗(yàn)中除了圖示中的實(shí)驗(yàn)器材以外,還需要的測(cè)量工具是停表、溫度計(jì)和天平.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,兩燒杯內(nèi)放入相同的電加熱器,這樣可以保證在相同的時(shí)間內(nèi),水和食用油吸收的熱量相同.

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