科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，彈簧測力計的量程為0～5N，此時它的示數(shù)為2.2N，學�？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象，圖象中只有 OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選彈簧乙（填甲/乙，下同）；若要制作測量精確程度較高的彈簧測力計，應選彈簧甲．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱，當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是S極；電磁鐵乙（填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥．

科目： 來源： 題型：填空題

3．在做“電流電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗時，盛名采用了如圖甲所示的實驗裝置．兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化．

（1）利用了如圖甲實驗裝置的目的是探究電流產生熱量跟電阻的關系．
（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置的目的是探究，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，由此可得出結論：在導體的電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的電流越大，產生的熱量越多；
（3）“電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻不怎么熱”，這一生活現(xiàn)象可用上面圖甲（甲或乙）的實驗結論來解釋．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學根據(jù)圖甲所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關系．

（1）連接實物時，開關應斷開（填“斷開”或“閉合”）；電壓表應用試觸法來選擇量程．
（2）當按電路圖連好實物后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請完成下表．

電壓表接入位置	ab	bc	ac
電壓表指針位置	a
電壓值
結論

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：解答題