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科目: 來源: 題型:選擇題

14.有一支溫度計(jì),刻度均勻但刻度線不準(zhǔn).用它測量冰水混合物的溫度時(shí),讀數(shù)為-4℃,用它測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),讀數(shù)為106℃.現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上,已知教室內(nèi)的真實(shí)氣溫為20℃,則墻上溫度計(jì)的示數(shù)為( 。
A.21.8℃B.18℃C.22℃D.無法確定

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.彈簧測力計(jì)是測量物體質(zhì)量的工具
B.用彈簧測力計(jì)可測量物體沿各個(gè)方向作用的力
C.彈簧越長,受到的力肯定越大
D.用彈簧測力計(jì)不能測量物體水平方向的拉力

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度
(1)把托盤天平放在水平臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡.
(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖1所示,則小石塊的質(zhì)量為62g.
(3)如圖2所示:

a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)位置上作標(biāo)記;
b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為184g;
d.計(jì)算出小石塊的體積為31cm3
(4)用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為2g/cm3

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,工人師傅用250N的力將重400N的物體在10秒內(nèi)勻速提升5m,在此過程中,工人
師傅做功的功率和滑輪組的機(jī)械效率分別是(  )
A.250W     80%B.200W     62.5%C.200W     80%D.250W     20%

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.光的世界豐富多彩,下列光學(xué)器件在生活中具有廣泛的應(yīng)用.其中不符合成像規(guī)律的是(  )
A.平面鏡成像時(shí),像、物到平面鏡的距離相等
B.凸面鏡能起到擴(kuò)大視野的作用
C.放大鏡成像時(shí),物距大于一倍焦距
D.近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小強(qiáng)觀察到學(xué)校在硬化路面時(shí),工人師傅用振動(dòng)器在混凝土上來回振動(dòng),他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度,于是他用天平、量筒、細(xì)沙等器材做了如實(shí)驗(yàn):
(1)他用調(diào)好的天平按圖中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道,量筒中細(xì)沙質(zhì)量是110g,體積是50cm3,細(xì)沙的密度是2.2×103kg/m3
(2)接下來他將量筒內(nèi)的細(xì)沙晃動(dòng)并抹平,發(fā)現(xiàn)體積變小,由此判斷所測細(xì)沙密度變大,從而驗(yàn)證了他的想法.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA的長度是OB的2倍,B端細(xì)線下所掛280N的重物靜止在水平地面上,在A點(diǎn)用100N的動(dòng)力豎直向下拉動(dòng),木桿靜止不動(dòng),則重物對水平地面的壓力為80N,此木桿為省力(填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為700N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力F為280N,不計(jì)繩重和摩擦,則繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3 m/s,人拉繩做功的功率為84W.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.圖甲是某種超導(dǎo)限流器的電阻隨電流變化的關(guān)系,在電流小于某一值時(shí),其電阻為零;當(dāng)電流大于某一值時(shí),有一定阻值,保護(hù)整個(gè)電路.若將該超導(dǎo)限流器和用電器M串聯(lián)后接在電壓為5×104V的電源上.則當(dāng)電路中的電流為30A時(shí),用電器M消耗的電功率是1.5×106W;當(dāng)用電器M短路后,要使該超導(dǎo)限流器能夠保護(hù)這個(gè)電路,R0的阻值不能大于1000Ω.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.說起光速,人們總是感覺快得無法想象,其實(shí)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將其降得很慢.請你設(shè)想一下,假如光速只有3m/s,我們的世界會(huì)發(fā)生什么變化?(寫出一個(gè)場景即可)

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同步練習(xí)冊答案