科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 比較溫度的高低,我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它 | |
B. | 學(xué)習(xí)磁場,我們用磁感線描述磁場來認識它 | |
C. | 了解電磁鐵磁性的強弱,我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識 | |
D. | 電路是否有電流,我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認識 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用電器通電工作時,將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量,該變化將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
C. | 細胞通過有氧呼吸獲得能量,說明能量可以創(chuàng)生 | |
D. | 汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 通過兩金屬絲串聯(lián)的方式,可控制金屬絲兩端電壓和通電時間相同 | |
B. | 通過煤油升高的溫度,反映金屬是產(chǎn)生熱的多少 | |
C. | 可將燒瓶中的沒有替換成水,同等條件下,由于水的比熱大,溫度計示數(shù)變化會更大 | |
D. | 借助圖示裝置,可以探究電熱與電流、電阻的關(guān)系 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若G1=G2,則η1=η2 | B. | 若F1=F2,則η1=η2 | C. | 若F1=F2,則G1<G2 | D. | 若G1=G2,則W1=W2 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗用于探究壓強對氣體在水中溶解度的影響 | |
B. | 圖Ⅰ:用力向外拉動注射器,管中有許多小氣泡出現(xiàn) | |
C. | 圖Ⅱ:用力向里推注射器,壓強增大,氣體在水中的溶解度減小 | |
D. | 該實驗裝置的優(yōu)點是密封性好,壓強較易改變 |
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