20．某型號(hào)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為5.4×10⁴W，在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是1800N．在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)，求：
（l）發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大��；
（2）行駛速度的大��；
（3）行駛5min牽引力所做的功．

19．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)砌磚靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上6個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
（3）在圖甲B點(diǎn)掛上鉤碼平衡后，若再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的左 端將會(huì)下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力*支點(diǎn)到協(xié)力作用點(diǎn)有距離=阻力*支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）．
A 沒有改變力的大小     B 沒有改變力的方向    C  沒有改變力的作用點(diǎn)
D  實(shí)驗(yàn)實(shí)數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

18．小科為了測(cè)量某種液體的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）A、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為19g．
B、用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量如甲圖27克．
C、在量筒中倒入如丙圖的待測(cè)液體．
D、將量筒中部分液體倒入空燒杯中，再測(cè)出剩余液體的體積如圖乙．
E、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體的密度為0.8×10³kg/m³
（2）以上操作順序合理的CADBE（填字母）

17．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B（填“A”或“B”）．
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管待液面靜止后重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：裝置氣密性不好
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（c）（d）中U形管兩邊的液柱高度差一樣大，于是認(rèn)為不能判斷哪一杯鹽水，需要重新做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為，小明不需要（填“需要”或“不需要”）重新實(shí)驗(yàn)；如果不需要，你認(rèn)為c圖燒杯中裝的是鹽水．

16．2013年12月嫦娥三號(hào)順利登上月球，“玉兔”月球車開始了科學(xué)探索工作．
（1）結(jié)合所學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，以下幾個(gè)猜想中存在明顯錯(cuò)誤的是AC．
A．用天平在月球上測(cè)出物體的質(zhì)量比在地球上測(cè)出的同一個(gè)物體的質(zhì)量小
B．人站在月球上對(duì)月球表面的壓強(qiáng)比同一個(gè)人站在地球上對(duì)地球表面的壓強(qiáng)小
C．時(shí)�？吹娇罩袆澾^亮亮的流星撞向月球形成大小不同的環(huán)形山
D．普通的噴氣飛機(jī)在月球上空無法像在地球上空那樣正常飛行
（2）在月球上物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系是怎樣？實(shí)驗(yàn)人員把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量它們?cè)谠虑蛏纤�受重力，�?shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)?jiān)趫D中的坐標(biāo)中畫出重力和重量關(guān)系的圖線，并根據(jù)圖象得出G/m的比值為1.70N/kg．（結(jié)果保持兩位小數(shù)）．

被測(cè)物體	物體質(zhì)量m（kg）	重力G（N）
物體1	0.1	0.16
物體2	0.2	0.40
物體3	0.3	0.49
物體4	0.4	0.66
物體5	0.5	0.82

（3）在研制月球探測(cè)車的過程中要克服很多難題，比如指令遲滯問題．假如當(dāng)以10m/s進(jìn)行的探測(cè)車發(fā)現(xiàn)某種情況后，向地球發(fā)出一個(gè)無線電信號(hào)，地球上的設(shè)備接收到這個(gè)信號(hào)立即回發(fā)一個(gè)無線電指令．地球到月球的距離約為3.8×10⁸m，無線電波的傳播的速度與光速相同．當(dāng)這一指令到達(dá)月球時(shí)，探測(cè)車已經(jīng)向前前進(jìn)了多少米？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

15．春暖花開，葉子姐姐和家人去上海游玩，爸爸開著轎車在平直的鄉(xiāng)間公路上勻速行駛了一段距離，其運(yùn)動(dòng)的路程一時(shí)間圖象如圖甲所示．之后，轎車上了高速，又勻速行駛了18km，這一過程中轎車上的速度表如圖丙所示．
（1）請(qǐng)根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象．
（2）若在高速上勻速行駛過程中，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為50kW，求此過程中轎車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)所做功．
（3）許多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，如①途中，汽車遇到緊急情況急剎車時(shí)，大家都向前傾：②午餐烤肉時(shí)，電烤爐的電阻絲熱的發(fā)紅而與之連接的導(dǎo)線卻不怎么熱；③口渴了，葉子姐姐拿出一瓶飲料，插入吸管輕松將飲料喝到嘴里：④下午葉子姐姐去游泳，從水中出來讓風(fēng)一吹，感覺有點(diǎn)冷，請(qǐng)你選取兩種現(xiàn)象，參照事例的格式，用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋．
事例：現(xiàn)象①人原來是隨著車子一起往前運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)剎車后車子減速停下，人的下半身由于摩擦隨車子一起停下，而人的上半身由于慣性，會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以人會(huì)向前傾．

14．如圖，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)A端掛重物G₁，B端掛重物G₂時(shí)杠桿平衡，此時(shí)OA恰好處于水平位置．如果AO=BO，杠桿重力不計(jì)那么G₁小于G₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）

13．高壓起重氣墊是一種適合于地震救災(zāi)的起重工具，它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成，起重時(shí)，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時(shí)間內(nèi)把重物舉起一定高度，如圖乙所示，質(zhì)地均勻的長方體石板長2m，重為6×10⁴N，當(dāng)氣墊內(nèi)部壓力為4×10⁴牛時(shí)，石板恰好被頂起．
（1）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時(shí)，氣瓶?jī)?nèi)的氣體的內(nèi)能變小，密度變�。ň�選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）氣墊恰好頂起石板時(shí)，氣墊的中心離石板右端的支點(diǎn)O多遠(yuǎn)？

12．科學(xué)老師給同學(xué)一個(gè)任務(wù)：利用天平（含砝碼），一個(gè)玻璃杯、足量的水，就完成了測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)．（水的密度用ρ_水表示）下面是小科同學(xué)設(shè)汁的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
（1）用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m₀；
（2）給玻璃杯中裝滿牛奶，測(cè)出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m₁；
（3）將牛奶倒出，給玻璃杯中裝滿水，測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m₂
（4）用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫出牛奶密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$•ρ_水．
（5）小科同學(xué)在步驟三中不小心將物體和砝碼位置放反了，你認(rèn)為他的測(cè)量結(jié)果偏大（“偏大”、“偏小”或“可能不變”）

11．在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持深度不變．
（2）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是A
A、控制變量法　 B、轉(zhuǎn)換法　 C、模型法　 D、等效法．