14．某實驗小組的同學在一次實驗中，將一個標有“12V 2.4W”的燈泡和一個電阻R串聯(lián)起來接在電路中，如圖所示，閉合開關(guān)燈泡恰能正常發(fā)光；如果它們將燈泡換成一個標有“12V 3.6W”字樣的，下面的說法中正確的是（電源電壓不變）（　�。�

	A．	“12V  3.6W”燈泡消耗的實際功率比3.6W小
	B．	“12V  3.6W”燈泡消耗的實際功率比3.6W大
	C．	“12V  3.6W”燈泡消耗的實際功率等于3.6W
	D．	無法判斷“12V  3.6W”燈泡消耗的實際功率的大小

13．生活中我們經(jīng)常利用電動機來為我們的生活服務，電動機的工作原理是（　�。�

	A．	通電導體在磁場中會受到力的作用		B．	電磁感應現(xiàn)象
	C．	通電導體周圍存在磁場		D．	以上都不對

12．在人類歷史上，首先揭開電和磁之間的聯(lián)系的科學家是（　�。�

A．

法拉第

B．

安培

C．

愛迪生

D．

奧斯特

11．將一塊金屬分成甲、乙兩塊，使它們的質(zhì)量之比為4：3，則甲、乙兩塊金屬的比熱容之比是1：1；如果它們吸收相同熱量，則甲、乙兩塊金屬升高的溫度之比是3：4．

10．甲、乙兩臺汽油機，甲的效率比乙高，則（　　）

	A．	甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多
	B．	甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少
	C．	消耗同樣多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多
	D．	做同樣多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

9．“神舟”10號載人飛船返回艙進入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻速運動．返回艙勻速下降過程中（　�。�

	A．	返回艙的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能		B．	返回艙的動能增大，重力勢能減小
	C．	返回艙有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能		D．	返回艙的機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

8．以下改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是（　�。�

A．

烤火取暖

B．

搓手取暖

C．

向手“呵氣”取暖

D．

用熱水袋取暖

7．在下列實驗裝置圖中，能夠說明電磁感應現(xiàn)象的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

6．[探究名稱]探究歐姆定律
[猜想與假設]導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比
[設計并進行實驗]

（1）探究導體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖1，請把滑動變阻器正確接人電路中，要求滑片P向右移動時電流表示數(shù)增大．
②此實驗中，滑動變阻器的作用是和．
（2）小英同學探究“導體中的電流與電阻的關(guān)系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設計出如圖2所示的電路圖，進行實驗．
①連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A₁與A₂的示數(shù)分別記為I₁和I₂；
②把定值電阻R₂換成R₃，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A₁的示數(shù)為，使R₃兩端的不變．記錄此時電流表A₂的示數(shù)為I₃；
③把定值電阻R₃換成R₄，重復上一步驟進行實驗；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．

試驗次數(shù)	1	2	3
U/V	2.0	2.5	2.8
I/A	0.22	0.25	0.26
R/

5．紫蘭同學利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源為兩節(jié)干電池，實驗用到的電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2V不變．

（1）根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連成實驗電路
（2）紫蘭連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終有較大示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則可能故障是電阻斷路；
（3）實驗時，紫蘭先將5Ω的定值電阻R接入電路，測出一組數(shù)據(jù)后，在未將滑動變阻器的滑片移回到阻值最大端的情況下，他用10Ω的電阻更換定值電阻R，為了使更換后電壓表的示數(shù)保持不變，閉合開關(guān)后他應該將滑動變阻器的滑片P向右移（選填“左”或“右”）；
（4）紫蘭若想在更換R的阻值時不用拆接電路，可將定值電阻R替換成電阻箱．
（5）紫蘭若想用這個實驗裝置繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系，他應控制電阻不變，利用滑動變阻器改變接入電路的阻值來獲得多組數(shù)據(jù)．進行該實驗時他不能用小燈泡來代替定值電阻，這是因為燈絲的電阻隨溫度變化較大．