18．檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個透鏡應(yīng)該是凸透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的是放大的虛（填“實(shí)”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng)小于一倍焦距；檢修時還用到了照明燈，這是為了照亮電路板（填“透鏡”或“電路板”）．這種透鏡對光線具有會聚作用，可用于矯正遠(yuǎn)（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼．

17．上海世博會的盛況可以利用衛(wèi)星，通過電磁波向世界各地傳播；它在真空中的傳播速度為3×10⁸m/s．

16．如圖所示，標(biāo)出條形磁體畫出的這根磁感線的方向和上方小磁針的N極．

15．兒童練習(xí)游泳時穿的一種“救生衣”實(shí)質(zhì)是將泡沫塑料包在背心上，使用時，穿上這種“救生衣”泡沫塑料位于人的胸部，為了確保兒童的安全，必須使人的頭部露出水面，兒童體重約318牛，人的密度約為1.06×10³千克/米³，人的頭部約占人體總體積的十分之一，泡沫塑料的密度約為10千克/米³，求：（取g=10N/kg）
（1）此兒童的體積是多少？
（2）此兒童僅頭部露出水面時受到多大的浮力？

14．閱讀短文，回答問題．
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點(diǎn)是不同的．因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途．
（1）一個由某半導(dǎo)體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，也在向外界放熱．圖1為發(fā)熱功率P_發(fā)熱和散熱功率P_散熱與溫度t之間關(guān)系的圖象．由圖象可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為70℃．當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，P_發(fā)熱＜P_散熱（填“＞”、“=”或“＜”），發(fā)熱功率繼續(xù)減小，可推知，元件的電阻在繼續(xù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）如圖2甲是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖象，若用該電阻R與電源（電壓為3伏）、電流表（量程為0～5毫安）、電阻R′串聯(lián)起來，連接成如圖2乙所示的電路．用該電阻R做測溫探頭，把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，得到一個簡單的“金屬電阻溫度計(jì)”．電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度較低（填“高”或“低”）；若R′=450Ω，則圖2丙中指針?biāo)�指處對�?yīng)的溫度數(shù)值為50℃．

13．在“探究固體熔化”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）圖a是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段，在此過程中，混合物需要吸收熱量；
（2）圖b是用“水浴法”做冰的熔化實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由于忘記熄滅酒精燈，一段時間后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)維持100℃不變（外界氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），則此時試管中的水不沸騰（填“沸騰”或“不沸騰”）．
（3）已知冰的比熱容比水的小．圖a中C點(diǎn)對應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會兒，則水溫隨時間變化的圖線是CF．

12．按照要求作圖：

（1）如圖1是用羊角錘拔釘子的情景．畫出動力F₁的力臂l₁和羊角錘所受阻力F₂的示意圖．
（2）如圖2所示，請畫出一束入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線．
（3）如圖3所示，請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A右端的磁極和電磁鐵電源的“+”、“一”極．

11．在家庭電路中，用測電筆辨別輸電線時，能使氖管發(fā)光的是火線（選填“火”、“零”或“地”）．為確保安全用電，控制用電器的開關(guān)必須安裝在火線上，電飯鍋、電冰箱等使用三孔插座，其中一個插孔能將用電器的金屬外殼與地線連接起來．借助電能表測量家庭中電吹風(fēng)的額定功率，小明還需要一個工具（或器材）是秒表．

10．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，被分解成七種顏色的光，只有用白色光屏（填“白”或“黑”），我們才能看到七彩光帶．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生折射（填“反射”或“折射”）時的偏折程度不同．圖中射到光屏上光束的上側(cè)有明顯的熱效應(yīng)（填“上”或“下”）．

9．下列估算數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	中學(xué)生步行的速度約為10m/s		B．	現(xiàn)在教室的溫度約為-5℃
	C．	中學(xué)生身體的體積約為0.05m3		D．	家庭電路電壓為36V