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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,它的額定電壓和額定功率分別為220V、1100W,該電熱水壺正常工作時(shí),用5min就能將0.8kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,求:
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少?電熱水壺的電阻是多少?
(2)該電熱水壺正常工作5min消耗的電能是多少?
(3)在用電高峰,家庭電路實(shí)際電壓只有198V,此時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、電流相等.
(2)小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水,主要是水的比熱容比煤油大.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大(填“大”或“小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(5)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”,則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.LED燈具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn),如圖所示LED燈的額定電壓為220V、額定功率為8.8W,該燈泡的額定電流為0.04A,該燈泡正常發(fā)光時(shí)與“220V 60W”的白熾燈正常發(fā)光的亮度相當(dāng),那么LED燈泡可以節(jié)約85.3%的電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示是理發(fā)用電吹風(fēng)的一種電路,電動(dòng)機(jī)M通電后可以送風(fēng),電熱絲通電后可以發(fā)熱,現(xiàn)在如果需要送出熱風(fēng),應(yīng)將開(kāi)關(guān)扳到( 。
A.2和3之間B.1和2之間
C.0和1之間D.以上接法都無(wú)法實(shí)現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.很多實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有些是為了求平均值使結(jié)果更準(zhǔn)確;有些是為了獲得多組數(shù)據(jù),以方便研究得出物理規(guī)律.以下實(shí)驗(yàn)屬于后者的是( 。
A.探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系B.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系
C.“伏安法”測(cè)定值電阻的電阻D.探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.工人用動(dòng)滑輪提升重180N的物體,動(dòng)滑輪重20N,繩重、輪和軸的摩擦不計(jì),在拉力F的作用下,物體正以0.1m/s的速度勻速豎直上升,則拉力F的大小為100N,拉力F做功的功率為20W,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?不對(duì).你的理由是:沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同.
(3)從圖中乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明家最近安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器,容積為80L,裝滿水. 
(1)熱水器中水的質(zhì)量是多少?水溫升高50℃需吸收多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒多少千克焦炭?[焦炭的熱值 q=3.0×107J/kg].

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.某班同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”) 調(diào)整;調(diào)整后光屏上成的是倒立、縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類(lèi)似的是照相機(jī).
(2)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向右移(選填“左”或“右”).

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將透鏡向下(“上”或“下”)移動(dòng).
(4)小組交流時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)各組凸透鏡的焦距不同.大家對(duì)影響凸透鏡焦距的因素進(jìn)行了討論,并有以下一些猜想:
①凸透鏡的焦距與凸透鏡的大小有關(guān);
②凸透鏡的焦距與凸透鏡的形狀有關(guān);
③凸透鏡的焦距與凸透鏡的制作材料有關(guān);
請(qǐng)你對(duì)猜想③進(jìn)行驗(yàn)證,簡(jiǎn)述你的做法選取大小、形狀相同,但制作材料不同的凸透鏡,分別用太陽(yáng)光照射凸透鏡,使太陽(yáng)光會(huì)聚后形成的亮斑最小最亮,測(cè)出亮斑與透鏡中心的距離,即為焦距.分析比較測(cè)得的數(shù)據(jù),得出凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.有一款太陽(yáng)能熱水器,銘牌上的部分參數(shù)如表所示. 將它安裝在陽(yáng)光充足的水平臺(tái)面上,并送滿水.(取g=10N/kg)
××牌熱水器
型號(hào)HM-20集熱管數(shù)28支額定功率50Hz
水箱容積150L集熱管長(zhǎng)180cm額定電壓220V
防水等級(jí)A采光面積2.0m2額定功率4000W
自身質(zhì)量150kg
(1)若它的底部支架與水平臺(tái)面的接觸面積為0.2m2,求它對(duì)臺(tái)面的壓力和壓強(qiáng).
(2)張家界地區(qū)(晴天)平均每平方米的面積上,每小時(shí)接收的太陽(yáng)能約為2×106J.若該熱水器接受太陽(yáng)能的有效面積為1.5m2,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,則它一天中接收的太陽(yáng)能(E)約為多少?若這些太陽(yáng)能有60%被熱水器中的水吸收,則可使水溫升高多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)請(qǐng)你:①?gòu)哪茉春涂沙掷m(xù)發(fā)展的角度,說(shuō)出提倡開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的一點(diǎn)主要理由;②說(shuō)出當(dāng)前在利用太陽(yáng)能方面所面臨的某一主要困難(可從自然因素或技術(shù)因素等方面思考).

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