1．實施人工增雨的一種方法是用飛機在高空播灑干冰，干冰進入云層很快升華并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣變成小冰粒．小冰粒在下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨．（填物態(tài)變化的名稱）

20．小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖的交通標(biāo)志牌，標(biāo)
志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是行駛速度不能超過40km/h．在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車司機從看到交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)北京勻速行駛最快要1.5h．

19．小明身高1.76m位于平面鏡前3m處，小明的像與他的距離是6m，如果小明向鏡面前進1m，小明在鏡中的像高將等于 1.76m（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

18．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　�。�

	A．	圖中凸透鏡成像規(guī)律可以應(yīng)用于投影儀
	B．	圖中所成的像是實像
	C．	圖中，白光通過三棱鏡要被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
	D．	圖中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

17．下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�

A．

小孔成像

B．

水中倒影

C．

雨后彩虹

D．

海市蜃樓

16．為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，物理興趣小組的同學(xué)們進行了種種的猜想．
（1）經(jīng)過實驗探究，證實了他們的三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與物體的種類有關(guān)，還與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)．
（2）為了驗證吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)，他們設(shè)計了如圖所示的實驗，小明同學(xué)針對此實驗列出了以下四點注意事項：
A．兩個燒杯及杯中的電加熱器必須是相同的；
B．杯中裝的煤油和水的質(zhì)量必須相等；
C．煤油和水的吸熱時間必須相同；
D．煤油和水的溫度變化必須相同
為了驗證吸收熱量的多少與物質(zhì)種類的關(guān)系，以上注意事項中，你認(rèn)為C點（填“A”、“B”、“C”或“D”）是必須去掉的．
（3）物理興趣小組的同學(xué)們是通過在煤油和水的質(zhì)量、溫度變化相同的情況下比較加熱時間得知水和煤油吸收的熱量是不同的．

15．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)（扭轉(zhuǎn)）一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一個物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是卡片重力可忽略．
（5）當(dāng)你站在地面上靜止時，你對地面的壓力和地面對你的支持力不是一對平衡力，你受到的重力和地面對你的支持力是一對平衡力．（填是或不是）

14．滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的．如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．滑板車在滑動過程中越來越慢時，其與地面的摩擦力不變．滑板車靜止時，受到的一對平衡力是車自身的重力和地面的支持力．

13．如圖所示，為探究運動和力的關(guān)系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．當(dāng)水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠(yuǎn)；若不受摩擦力及其他阻力，小車在平面上將做勻速直線運動．研究過程中采用了實驗加推理（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法．

12．用400牛的力F沿水平方向分別拉質(zhì)量是200千克的大木箱和質(zhì)量是100千克的小木箱，在水平方向各前進5米，則（　�。�

	A．	力F拉大木箱時做的功多		B．	力F拉小木箱時做功反而多
	C．	兩次做功一樣多		D．	兩次做功對象不同，無法比較