9．甲、乙兩個相同物體同時同地出發(fā)做豎直向上的運動，如圖所示，分別為兩物體的運動圖象，則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	4秒末甲、乙通過的路程相等		B．	甲的速度小于乙的速度
	C．	甲受到的拉力大于乙受到的拉力		D．	開始運動后甲在乙的上方

8．下列物態(tài)變化中，屬于放熱現象的是（　�。�
①熱水上方看到“白氣”②冰凍的衣服逐漸變干③地面上出現結霜④積雪消融．

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

②④

7．關于聲波和電磁波的說法正確的是（　　）

	A．	醫(yī)院的B超應用的是超聲波
	B．	我們是通過音調辨別不同樂器發(fā)出的聲音
	C．	宇航員在月球上可以面對面直接進行交流
	D．	我們聽不到超聲波和次聲波是因為它們響度太小

6．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．
（1）小永把杠桿中點置于支架上，發(fā)現杠桿的左端低右端高，如圖甲所示他應該把杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿在水平方向上靜止．
（2）小明在實驗時使用了彈簧測力計，某次實驗時他用力使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，如圖乙所示，彈簧測力計的示數將會大于（填“大于”“等于”或“小于”）1.5N．
（3）實驗結束后，小雨提出了新的探究問題：如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件F₁×L₁=F₂×L₂是否依然成立？她采用如圖丙所示的裝置進行探究，發(fā)現當杠桿平衡時，測出現拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿自重的影響．

5．同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時得出了滑輪組機械效率高低與被提升物體重力有關的結論：請你利用提供器材和提示圖設計實驗證明：
滑輪組機械效率高低與被提升物體重力有關
器材：鉤碼（若干）、細線、滑輪組、測力計、刻度尺、固定定滑輪的鐵架臺
實驗步驟：在滑輪組上掛重力不同的物體，分別計算各次的機械效率比較．

4．在研究“杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）首先應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．若杠桿左端下沉，則應將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)；
（2）實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數據．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數據的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是便于讀出力臂．
（3）在調節(jié)好的杠桿a點掛一重1.5N的物塊，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應在b處掛4個相同的鉤碼．（已知每個鉤碼的質量均是50g，g取10N/kg）
（4）研究杠桿平衡時，多次改變力和力臂的大小主要是為了D
A．減少支點處的摩擦       B．每組數據的準確
C．減少實驗誤差          D．分析多組數據，找出規(guī)律．

3．（1）圖1中所示，刻度尺的分度值是0.1cm，物體的長度是2.50cm； 圖2中秒表讀數是281.9s．

（2）在探究杠桿平衡條件的過程中，如圖3甲所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿在水平位置平衡，應在C處掛4個同樣重量的鉤碼．若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖3乙所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為F_a=0.6N，（每個鉤碼的質量均為50g）若在A點斜向上拉，要求杠桿在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為F_b，則F_a小于F_b（填“大于、小于、等于”）（g=10N/kg）

2．在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為6N．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數如圖所示，則拉力做的有用功是0.6J，滑輪組的機械效率是83.3%．若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（不計繩重及摩擦）

1．圖甲是某同學“探究電流與電壓關系”的電路圖．閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P從a端移至b端的過程中，電流表和電壓表的示數（I-U）如圖乙所示．則（　�。�

	A．	R0的電阻值是0.2Ω
	B．	該電路最小功率0.05W
	C．	滑動變阻器的總電阻是5Ω
	D．	滑動變阻器R的電功率先變大后變小

20．小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．

（1）請根據圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）為完成整個實驗，應該選取規(guī)格為0～40Ω的滑動變阻器；
（3）連好電路閉合開關，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數，電流表沒有示數，則故障可能是定值電阻R處斷路；
（4）排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數不變，則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次向左移（選填“左”或“右”）；
（5）若步驟（3）中故障未排除，將乙圖中的電阻換成標有“2.5V”完好的小燈泡，調節(jié)滑動變阻器后小燈泡能發(fā)光（選填“能”或“不能”）．