某同學將一個1Ω的電阻和一個2018Ω的電阻并聯(lián)，并聯(lián)后的總電阻接近于下列哪個阻值（ ）

A. 1Ω B. 2017Ω C. 2018Ω D. 2019Ω

如圖所示的電路，閉合開關，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮。調節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A. 燈泡L2燈絲斷了

B. 滑動變阻器短路了

C. 燈泡L2短路了

D. 滑動變阻器接觸不良

下面對圖所示電路的分析中，正確的是

A. S3閉合，S1，S2斷開，L1，L2并聯(lián)

B. S1閉合，S2，S3斷開，L1，L2串聯(lián)

C. S1斷開，S2，S3閉合，電路中的總電阻最大

D. S3斷開，S1，S2閉合，電路中的總電阻最小

兩個導體并聯(lián)后的總電阻小于其中任何一個導體的電阻，因為并聯(lián)相當于

A. 減小了導體長度 B. 減小了導體橫截面積 C. 增大了導體長度 D. 增大了導體橫截面積

教室里面的節(jié)能燈、電風扇、班班通都工作時，下面說法錯誤的是

A. 用電器開得越多，總電阻越大

B. 用電器開得越多，總電功率越大

C. 電風扇主要將電能轉化為動能

D. 它們之間是并聯(lián)的

如圖所示，把6個阻值均為R的相同電阻連接成一個正六邊形的電阻器，這個六邊形的每個頂點都有一個接線柱，其中1、4接線柱用導線相連接。則利用這個電阻器可獲得的不同電阻值（不包括零歐姆）的總個數(shù)和最大電阻值分別是（ ）

A. 2個，4R/3 B. 3個，2R/3 C. 4個，3R/2 D. 5個，6R

有兩個阻值不同的電阻R1和R2，它們串聯(lián)時的總電阻是并聯(lián)時的總電阻的n倍，那么n的取值范圍是

A. n＞4 B. 4≥n＞3 C. 3≥n＞2 D. 2≥n＞1

在探究串聯(lián)電路電壓特點時，某同學連接的電路如圖所示。對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是（ ）

A. 開關閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了

B. 開關閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光

C. 如果只有燈泡L1斷路，則開關閉合后電壓表示數(shù)一定為零

D. 如果所有元件均完好，閉合開關，向右移動滑動變阻器的滑片時，兩燈都變亮

在如圖所示的電路中，電阻R2＜R1，若保持電路的總電流不變，那么為了使通過R1的電流稍增大一點，可采用的措施是（ ）

A. 與R2并聯(lián)一個比R2小得多的電阻

B. 與R2并聯(lián)一個比R2大得多的電阻

C. 與R2串聯(lián)一個比R2小得多的電阻

D. 與R2串聯(lián)一個比R2大得多的電阻

AB、BC、AC、AD、BD、CD六根阻值均為R的電阻線連接如圖所示，則A、D之間的等效電阻為（ ）

A. R/2 B. R C. 2R/3 D. R/3