科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
大客機C919是我國首架具有自主知識產(chǎn)權的大型噴氣式干線民用客機。它的巡航速度是920km/h,該速度值的物理意義是_____。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
質量相同的甲、乙兩輛電動玩具車同時在水平地面上做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示。則甲車的速度_____乙車速度(大于、小于或等于)。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
1997年4月19日,廈門輪船總公司的“盛達”號集裝箱船從廈門啟航,開赴臺灣高雄港,當日凌晨,“盛達”號載著20多個標箱和一些空箱,約用17h抵達了臺灣高雄港,全程306km。這是一次被譽為“破冰之旅”的歷史航程,中斷了48年的兩岸航運由此翻開了嶄新的一頁。問:“盛達”號當時的平均速度是_____km/h,合_____m/s
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
百米賽跑的某個時刻,甲、乙兩名運動員的位置如圖,_____的速度較快,因為在相同的時間內他通過的_____大。若終點計時員聽到發(fā)令槍響才按表計時,這樣的計時方法會_____(填“提高”或“降低”)跑步成績。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
做勻速直線運動的物體,在相等的時間內通過的路程_____。小紅的家到學校的距離是5km,她騎車上學所花的時間為30min,她騎自行車的速度是_____km/h。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:實驗題
如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:
(1)實驗前小明先將玻璃管上每隔10cm的距離上做一個標記,針對如何做標記問題,小華認為間距越小,分割的越多,就越能準確測量氣泡的運動規(guī)律。小華觀點是_____(選填“正確的”或“錯誤的”),理由是_____。
(2)小明記錄氣泡上升一段路程后的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請你在圖乙的坐標系中畫出s﹣t圖象______。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:
氣泡上升一段路程后,運動速度可以看成是_____(選填“改變”或“不變”)的;運動的路程和時間近似成_____(選填“正”或“反”)比,得出該結論的依據(jù)是_____。
(4)實驗中氣泡上升的快慢可能與什么因素有關,請?zhí)岢瞿愕囊粋猜想:氣泡上升的快慢與_____有關。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:填空題
為了測定紙錐下落的速度,小明用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程的照片,照相機每隔0.2s曝光一次,照片于實景的縮放比例為1:30,將照片打印出來后,再用刻度尺測量該照片上各位置之間的距離,如圖甲所示。
(1)能大致反映該紙錐下落的速度v隨時間t變化規(guī)律的圖象是圖丙中的_____。
(2)小明進一步探究紙錐下落的快慢的影響因素。他采用如圖乙所示兩個等大同材質的圓紙片,各裁去一個扇形,做成A、B兩個錐角不等的紙錐。將兩個錐角不同的紙錐由同一高度同時釋放,以此來探究紙錐下落的最大速度與錐角的關系,請評價他的探究方案是否科學:_____(選填“是”或“否”),理由是:_____。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:計算題
汽車在某段公路上勻速行駛時,進入某超聲測速區(qū)域,如圖所示。當該車運動到距測速儀370m時,測速儀向該車出一超聲波信號,2s后收到從車返回的信號,超聲波在空氣中傳播速度為340m/s,求該車的速度。
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科目: 來源:北師大版物理八年級上學期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習題 題型:綜合題
隨著長沙交通需求的急劇增長,車輛與道路的矛盾日益尖銳。為有效提高城市道路交通運行效能,長沙交通提速五公里的目標,長沙交警運用交通科技手段,在一批城市主干道實施交通信號“綠波”控制,為市民提供暢通、快捷的交通環(huán)境。交通信號“綠波”控制又稱為“綠波帶”,通過信號燈協(xié)調控制,使在上游交叉路口綠燈啟亮時開出的車輛,以適當?shù)能囁傩旭偅梢哉迷谙掠谓徊媛房诰G燈啟亮時到達,此時的車速稱為“綠波速度”,此時車輛可以不遇紅燈或者少遇紅燈通過,車輛猶如行駛在一條暢通無阻的綠色通道中。
某報劉記者為體驗此“綠波”交通,下午2點30分,她從金星路的杜鵑路口勻速駛向北二環(huán),切身感受了一路綠燈,一路暢行的滋味。計時發(fā)現(xiàn),原本這段3 公里左右需要7到8分鐘的路程現(xiàn)在僅需要3分半左右的時間就可全部通過,有了“綠波帶”的保駕護航,駕駛時間減少了至少一半。
(1)文章中有一處物理描述性錯誤,請予以糾正:_____;
(2)請根據(jù)劉記者的親身體驗,計算出此路段的“綠波速度”約為_____km/h(保留整數(shù));
(3)請結合材料說說“綠波”交通帶來的好處:_____(一條即可)。
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科目: 來源:2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊 第十三章 第4節(jié) 電壓和電壓表的使用 同步檢測 題型:單選題
在國際單位制中,電壓的單位是
A. 瓦特(W) B. 歐姆(Ω) C. 安培(A) D. 伏特(V)
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