(1)該同學(xué)家上個月共用電多少kW·h？

(2)該同學(xué)家同時使用的用電器總功率不得超過多少？

(3)若只讓一個標有“220V 484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學(xué)家的實際電壓是多大？(設(shè)電熱器的電阻不變)

(1)請你幫助小華設(shè)計出實驗電路畫在下邊的方框內(nèi)。

(2)若小燈泡的額定電壓為2.5V，定阻電阻R0上標有“10Ω 1A”字樣，請你將圖甲中的實物連接圖中所缺的導(dǎo)線連接起來。

(3)在連接電路時開關(guān)要處于________狀態(tài)，滑動變阻器的滑片要移動到________處。當(dāng)閉合開關(guān)后，眼睛要觀察電壓表________的示數(shù)，當(dāng)它的示數(shù)為________V時，記下另一只電壓表的示數(shù)。

(4)若燈泡正常工作時，電壓表V2的示數(shù)為2.8V，請你將電壓表V1的指針的位置在圖乙上畫出來，該燈泡的額定功率為________W。

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是 ；

（2）李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于： ．

（3）王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣�，每次都保留光的傳播路徑，該實驗探究的問題是

（4）王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)：實驗時應(yīng)該怎樣做？答： ；

（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是： ．

（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置 （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這一現(xiàn)象說明了： ．

（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： ．

（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是 （選填“粗糙的”或“光滑的”）：

(1)在這個實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過________體現(xiàn)出來的。實驗中采用這種電路連接方式的目的是________________________。

(2)燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較________。開關(guān)接在干路上，是為了控制________相同。

(3)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量________，由此得出的實驗結(jié)論是________________________________________。

(4)實驗中有同學(xué)提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應(yīng)將其中的一個燒瓶中的煤油換成相同________的水，并使A、B兩燒瓶中電阻絲的阻值________。

(5)若B瓶中的溫度計示數(shù)變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10－3kW·h的電能，則燒瓶中煤油的質(zhì)量是________。[已知c煤油＝2.1×103J／(kg·℃)，不計熱損失]

A．8V 6Ω

B．6V 6Ω

C．6V 8Ω

D．8V 4Ω

（1）圖中所示狀態(tài)，電路處于加熱還是未加熱？

（2）當(dāng)恒溫箱的溫度為100℃時，電磁繼電器線圈中的電流達到20mA，銜鐵被吸合，此時熱敏電阻R消耗的功率是多少？

（3）電阻R′有什么作用？

搖擺鋼筆

你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度地來回搖擺。有細心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出了一款“收音機鋼筆”(如圖所示)，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣。這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流，就能給電池儲存電量。而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少。如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力。但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課的么？

請回答下列問題：

(1)文中劃線部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：________________________。

(2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：________________________。

A．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．機械能轉(zhuǎn)化為電能

D．電能轉(zhuǎn)化為機械能

【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】通過觀察下圖和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與___有關(guān).

【設(shè)計與進行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗:

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).

此實驗過程中需控制酒精的____________和其表面上方空氣流動快慢相同.

【交流與評估】 我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:_____________