A．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量

B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

C．質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多

D．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體

（1）如圖甲所示，a、b分別為一束入射光線和一束折射光線.請畫出a經(jīng)過凹透鏡后的折射光線和與b對應(yīng)的入射光線.

（2）如圖乙所示，一條入射光線AO從空氣斜射向魚缸中的水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向，并標(biāo)明折射角γ.

（3）如圖丙所示，畫出物體AB在平面鏡中的像（保留必要的作圖痕跡）

（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 _ 。

（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 _ （選填“點燃”或“未點燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。

（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合原因可能是：________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 _ （選填“能”或

“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實驗中，小明只進(jìn)行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

A. 物體的溫度越高，比熱容越大

B. 物體的質(zhì)量越大，比熱容越小

C. 物體的內(nèi)能越大，比熱容越大

D. 物體的比熱容與它的質(zhì)量、溫度、吸收或放出熱量的多少無關(guān)

A.盡量使燃料充分燃燒 B.盡量增加熱機(jī)的工作時間

C.盡量減少廢氣帶走的熱量 D.盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦

A．一個物體溫度升高，其內(nèi)能一定增大

B．只有做功才能改變物體的內(nèi)能

C．溫度不相同的兩個物體內(nèi)能可能相等

D．物體吸收熱量，其溫度可能不變

A．物體的溫度越高，擴(kuò)散就越快

B．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動

C．?dāng)U散在氣體、液體、固體中都能進(jìn)行

D．固體、液體很難被壓縮，是因為其分子間有較大的引力

（2）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個 _____的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距 f=_________cm；

（3）小明按圖乙組裝好實驗裝置。在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏 上成清晰的像。由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 _____；

（4）如圖丙所示，蠟燭在光具座上 A 處時，可在 B 處的光屏上成一清晰的像，所 成像為 、 的實像．若把蠟燭從 A 處向左移動距離 s 到 C，為在光屏 上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 _____（選填“左”或“右”）移動。

（5）小明和其他同學(xué)繼續(xù)利用凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實驗．從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā) 現(xiàn)，當(dāng)物距均為 20.0cm 時，有兩個小組所測像距分別為 16.0cm、24.0cm，與理論 像距 20cm 相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分 析出現(xiàn)這種情況的原因： ___

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（ ）(填寫字母代號)。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖14乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過 判斷燈電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。