A．輪胎做得較寬大可減小對路面的壓力

B．夜間行駛時車內一般開燈，為防止車外物體在前擋風玻璃上成像，干擾司機判斷

C．輪轂一般采用鋁合金的材料制成，利用了這種材料密度小硬度大的特點

D．汽車同側前后的兩盞轉向燈同時亮，它們一定是串聯(lián)的

A．車把相當于一個費力杠桿

B．車座的設計應用了壓強的知識

C．剎車系統(tǒng)應用了杠桿及摩擦的知識

D．輪胎和腳蹬有花紋是為了增大摩擦

（1）甲物體的重力

（2）為了使杠桿在水平位置平衡，該同學思考了兩種方案：

A：將甲和乙兩物體同時向靠近支點方向移動相同的距離ΔL

B：將甲和乙兩物體同時向遠離支點方向移動相同的距離ΔL

其中可行的方案是___________，請求出可行方案中的ΔL

_________：探究杠桿平衡的條件。

實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、________、鉤碼和細線等。

實驗步驟： 1把杠桿的中點支在鐵架臺上，調節(jié)杠桿兩端的________使杠桿在____________平衡。

2將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，使杠桿在水平位置保持平衡。

3多次改變鉤碼的_______和位置，重復實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

……

4圖所示，在已經(jīng)調節(jié)平衡的杠桿上的D點懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計在______點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡。（選填＂Ａ＂或＂Ｅ＂）

5本實驗測量多組力和力臂的目的是為了________________（提高實驗結果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律）。

……

表一：G滑=1牛 表二：G滑=2牛

（1）分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，_____________________________。

（2）分析比較實驗序號_______________的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，F(xiàn)越大。

（3）小軒同學分析F和G物的關系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G物，所以得出使用動滑輪勻速提起物體___________省力（選填能或不能），但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力，這其中的原因可能是__________________。若要得出的結論盡可能接近使用動滑輪能省一半力，該對實驗器材進行怎么的調整：_____________________________。

（4）小璐同學分析表中F與G滑,G物的關系及相關條件，可以發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學關系式為_______，根據(jù)這個關系式,可以推測: 若她用G滑=3牛，G物=9牛，則F=______牛。

（1）實驗中我們通過觀察_____________來判斷鐵球動能的大小。

（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與____________的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的________(選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下。

（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應選用_________兩個圖來分析,并由此得出的初步結論是________________________

【題目】如果下落的雨滴受到的所有作用力突然消失10s,在這10s內雨滴將（ ）
A.勻速下落
B.減速下落
C.加速下落
D.變成靜止