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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力

A. 等于490N,方向豎直向下 B. 等于490N,方向豎直向上

C. 大于490N,方向豎直向下 D. 小于490N,方向豎直向上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成能的機(jī)器。在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是沖程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】幾千年來(lái)中國(guó)的廚藝最講究的就是火候二字,F(xiàn)在市場(chǎng)上流行如圖13所示的新型電飯鍋,采用聰明火技術(shù),電腦智能控溫、控壓,智能化控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng),其簡(jiǎn)化電路如圖14甲所示。R1R2均為電熱絲,S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。把電飯鍋接入220V的電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖14乙所示。求:

1SS1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;

2)電熱絲R2的阻值;

3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),全部屬于導(dǎo)體的是

A硬幣、鹽水、鉛筆芯 B橡皮、玻璃球、硬幣

C玻璃球、鹽水、鉛筆芯 D橡皮、食用油、鉛筆芯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中,初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈,則他在整個(gè)跳繩過(guò)程中的功率最接近于(

A.100W B.500W C.1000W D.1500W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、物塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)按如圖甲所示的方法測(cè)出物塊受到的重力,大小為______N。

(2)按如圖乙所示的方法測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積,大小為______cm3

(3)用公式F=ρgV計(jì)算物塊浸沒(méi)在水中受到的浮力,大小為______N。(g=10N/kg)

(4)比較物塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和物塊受到的重力大小,物塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)______(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平,在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,通過(guò)增減砝碼后,指針的位置在分度盤的中線偏左。此時(shí)他應(yīng)該

A.將游碼向右移動(dòng),至橫梁再次平衡

B.將左端的平衡螺母向右調(diào),至橫梁再次平衡

C.將右端的平衡螺母向左調(diào),至橫梁再次平衡

D.將右盤砝碼再減少一些

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在用有兩個(gè)量程(03V015V)的電壓表,測(cè)由兩節(jié)舊干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí),記錄的結(jié)果是10V,他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 ,實(shí)際電壓為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用天然氣灶燒水,燃燒05m3的天然氣,使l00kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容c=42×103J/(kg·℃),天然氣的熱值q=70×107J/m3。求:

(1)05m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q;

(2)水吸收的熱量Q

(3)燃?xì)庠畹男师恰?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究影響電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,電阻絲R>R

(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,選用煤油而不用水,主要是由于

(2)實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”)。

(3)將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過(guò)甲、乙電阻絲的 相同,通電4min后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù),發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。

(4)接下來(lái)繼續(xù)用該裝置探究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中的電流變大,通電 時(shí)間(選填“相同”或“不同”),比較 (選填“同一”或“不同”)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

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