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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用熱水袋使身體變暖,是利用_______的方法使人身體的內(nèi)能增加;給自行車打氣時(shí),打氣筒壁會(huì)發(fā)熱,這是通過(guò)________的方式改變物體的內(nèi)能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).(輕繩與滑輪的摩擦不計(jì))

(1)為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是

A.滑塊的質(zhì)量m1 B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù) 可知,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1= .(用物理量符號(hào)表示)

(3)小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力為f2,則f1 f2.(填“”“=”“”)

(4)由于實(shí)驗(yàn)中難以保證滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),為了解決這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并在答題紙?zhí)摼框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案圖(可以補(bǔ)充必要的實(shí)驗(yàn)器材).

(5)將滑塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他得出這一結(jié)論 (填“正確”“不正確”),原因是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宜昌快速公交RRT預(yù)計(jì)于2015年6月建成試運(yùn)營(yíng),該項(xiàng)目北起夷陵區(qū)客運(yùn)站,南至宜昌東站,全長(zhǎng)約24Km,如圖1所示是宜昌首批RRT公交樣車,根據(jù)測(cè)算,它全程平均速度約為30km/h,車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心,通過(guò)GPS全球定位功能,全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)運(yùn)營(yíng)車輛的各種信息.

(1)GPS全球定位系統(tǒng)是通過(guò) (選填“電磁波”或“超聲波”)來(lái)實(shí)時(shí)傳遞信息的.

(2)RRT從起點(diǎn)夷陵區(qū)客運(yùn)站到宜昌東站需要 h.

(3)若RRT在某一路段運(yùn)行時(shí),先以60km/h的速度運(yùn)行60s,停車12s,再以50km/h的速度運(yùn)行36s,則RRT在這一路段的平均速度是 km/h.

(4)如圖2所示的是電磁波家族,真空中各種電磁波的傳播速度相同,某類恒星溫度較低,呈暗紅色;另一類恒星溫度極高,呈藍(lán)色.根據(jù)所給信息可推測(cè):

A.紅外線波長(zhǎng)比藍(lán)光波長(zhǎng)短

B.紅光與X射線都是電磁波

C.恒星溫度越高,發(fā)出的光頻率越低

D.真空中紅光比無(wú)線電波傳播速度大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
A.玻璃板后面的蠟燭應(yīng)該比點(diǎn)燃的那只蠟燭小
B.若把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板,像變大
C.若用更大的玻璃板,像變大
D.需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具
(2)若把蠟燭的位置和它像的位置用直線連接起來(lái),則連線與鏡面 . (選填“垂直”或“不垂直”)
(3)移去玻璃板后的那只蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,則光屏上接收到玻璃板前蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像像.
(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)取兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的的關(guān)系.
(5)某同學(xué)從對(duì)面的平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖所示,那么他回頭直接看鐘,鐘顯示的應(yīng)為.

A.20:15
B.21:05
C.21:15
D.20:05
(6)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作小如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是 . 這樣做溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)偏 . 實(shí)驗(yàn)時(shí)除了圖示的裝置器材,還有火柴、鐘表和

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為℃;

(3)在圖3中圖是水在沸騰時(shí)的情況,這一現(xiàn)象說(shuō)明了沸騰是在液體的同時(shí)發(fā)生了汽化現(xiàn)象.

(4)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是

(5)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間讓水盡快沸騰.請(qǐng)寫出一種可行的辦法:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第一次世界大戰(zhàn)時(shí)法國(guó)一位飛行員在空中抓住一顆飛行的子彈,這說(shuō)明(  )

A. 子彈飛行得很慢

B. 子彈飛行得很快

C. 子彈與飛機(jī)同向飛行且速度大小相近

D. 子彈與飛機(jī)迎面飛行且速度大小相近

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醬油是一種密度略大于水的居家常用調(diào)味品.小明學(xué)習(xí)了密度測(cè)量的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定家里所用“臨江寺”牌醬油的實(shí)驗(yàn).

所用器材有:一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方體小塑料塊,兩只小碗,一把刻度尺,水和醬油.

小明擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.往一只小碗中加入適量的水,讓正方體小塑料塊漂浮在水面上,在水面位置處做上標(biāo)記;

B.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒(méi)在水中的深度h;

C.往另一只小碗中加入適量的醬油,讓正方體小塑料塊漂浮在油面上,在油面位置處做上標(biāo)記;

D.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒(méi)在醬油中的深度d;

已知水的密度為ρ,則:

(1)正方體小塑料塊的質(zhì)量m= ;

(2)正方體小塑料塊所受水的浮力F1 所受醬油的浮力F2(選填“”、“=”或“”);

(3)“臨江寺”牌醬油的密度ρ′=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B,C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行速度計(jì)算的.本實(shí)驗(yàn)采用的測(cè)量工具
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:sAB=cm;tBC=s; vAB=m/s; vBC=m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越 , 是在做運(yùn)動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“牛頓第一定律”的形成,經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過(guò)程

(1)伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論:如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去,結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序: (用字母表示)

(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng),既不停下來(lái)也不偏離原點(diǎn)的方向,牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”,相對(duì)于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車由西向東行駛,車上的乘客看到窗外的雨是豎直下落的,那么在地面上的人看來(lái),雨滴的下落方向是(  )

A. 豎直下落

B. 斜向東下落

C. 斜向西下落

D. 斜向東南或斜向北下落

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同步練習(xí)冊(cè)答案