科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束激光沿射到空水槽底部O點(diǎn),形成一個(gè)光斑,向水槽中注入適量水后,水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的(左/右)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,在此過(guò)程中,折射角(增大/不變/減。
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【題目】將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處,通過(guò)甲透鏡成縮小的像,通過(guò)乙透鏡成等大的像。由此可推斷:所成的________(選填“都是實(shí)像”“都是虛像”或“一個(gè)是實(shí)像、一個(gè)是虛像”),甲透鏡的焦距_______(選填“小于”“等于”或 “大于”)乙透鏡的焦距。
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【題目】如圖所示,一束激光沿射到空水槽底部O點(diǎn),形成一個(gè)光斑,向水槽中注入適量水后,水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的(左/右)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,在此過(guò)程中,折射角(增大/不變/減。
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【題目】【2016·日照卷】吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來(lái)一個(gè)干凈的小瓶A、裝滿食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來(lái)進(jìn)行測(cè)量.爸爸說(shuō),食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測(cè)量它的體積.吳麗想了想,又找來(lái)了一個(gè)與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測(cè)出了食用油的密度.她的探究過(guò)程如下.
(1)將托盤天平放在水平桌面上, 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)將盛滿食用油的小瓶A放入左盤,將小瓶B放入右盤,向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1= cm3.然后將量筒中的水全部倒出.
(3) ,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算得到食用油的密度為 kg/m3.
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【題目】在生活中很多現(xiàn)象都體現(xiàn)物態(tài)變化的知識(shí),如“下雪不冷化雪冷”,說(shuō)明冰雪在熔化時(shí)要______熱;又如“鐵鍋能熔化鋁,而鋁鍋不能熔化鐵”,說(shuō)明鐵的熔點(diǎn)比鋁的熔點(diǎn)_______。
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【題目】2010年6月6日是第十五屆全國(guó)愛(ài)眼日,某校為此舉辦了一場(chǎng)《科學(xué)用眼知識(shí)》講座,其中提到:(1)預(yù)防近視眼的措施之一,就是讀寫時(shí),眼睛與書本的距離應(yīng)保持______cm。(2)矯正近視眼,要佩戴近視眼鏡,近視鏡是_____透鏡。矯正前像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn),所配眼鏡的“度數(shù)”越______。
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【題目】小王同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中給某種固體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)從50℃開(kāi)始熔化,到85℃才熔化完,則這種物質(zhì)屬于________,它在熔化時(shí)要______(選填“吸”或“放”)熱,且溫度_________.
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【題目】【2016·六盤水卷】端午節(jié),小杉在烏蒙大草原游玩時(shí),撿到一塊不知名的均勻物塊,他將該物塊帶回學(xué)校,在老師的幫助下,對(duì)其密度進(jìn)行測(cè)量(如圖).
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物塊的質(zhì)量,平衡時(shí)所用砝碼及游碼位置如圖甲所示,物塊質(zhì)量是 g.
(2)向量筒中裝適量水,讀出體積為50cm3,放人物塊時(shí),不慎掉入量筒的水中,液面靜止后如圖乙所示,物塊的體積為 cm3,計(jì)算出物塊的密度為 g/cm3.
(3)測(cè)量物體體積的操作過(guò)程中如果有水濺出,將引起密度測(cè)量值 (填“偏大”或“偏小”).
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【題目】小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí),做出了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象提供的信息,以下說(shuō)法正確的( )
A.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無(wú)關(guān)
B.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)
C.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同
D.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同
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