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【題目】如圖所示,用裝有細砂的透明容器、小桌模型和質量不同的鐵塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗。將小桌水平放在細砂上,通過比較桌腿陷入細砂的深度來間接判斷物體重力勢能大小。
(1)如圖甲所示實驗是研究重力勢能大小與物體_________的關系。
(2)下表是某同學進行如圖乙所示實驗時記錄的實驗數據。分析比較實驗數據及觀察到的現(xiàn)象,可分析得出的初步結論是:在_________相同的情況下,鐵塊的質量越大,具有的重力勢能越_________(選填“大”或“小”)。
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【題目】小東同學想測出液體B的密度,他手邊只有:一個彈簧測力計、一段細線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水。小東同學根據這些實驗器材設計出下面的實驗步驟,但不完整,請你將小東的實驗步驟補充完整:
(1)用細線系住小石塊,將適量的水和液體B分別倒入兩燒杯中:
(2)_________________________________________________;
(3)用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F;
(4)_________________________________________________;
請根據小明測量的物理量表示出液體B的密度: B=______________。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表顯示的時刻:(數字分別表示“時:分:秒”)
(1)該實驗是根據公式_____進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_____(填“陡”或“緩”)些.
(3)請根據圖中所給信息回答 SBC=_____m,tBC=_____s,VAC=_____m/s(保留兩位小數).
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導致所測AC段的平均速度 VAC變_____(填“大”或“小”).
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【題目】我國自行研制的“蛟龍”號深海載人潛水器下潛到5188m深度,達到世界先進水平.潛水器從海面處下潛到5000m深處用時2.5h,則下潛過程中平均速度為 ________ km/h.潛水器在水下航行時,需要螺旋槳向后推水.說明________ .當潛水器下潛深度增加,壓強________ (選填“增大”、“減小”或“不變”)
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【題目】兩個質量相同的甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據照片分析:
(1)甲球做 直線運動,乙球做 直線運動(均填“勻速”或“變速”);
(2)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為 s,乙的平均速度 甲的速度(填“大于”“小于”或“等于”),采用的比較方法是 .
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【題目】一輛汽車在60min內的平均速度是72km/h,根據以上條件,下列說法正確的是( )
A. 只能求出汽車在60min內通過的路程 B. 一定能求出汽車在前30min內通過的路程
C. 一定能求出汽車在90min內通過的路程 D. 以上結果均能求出
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【題目】在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應距離s,由此比較小球動能的大小。(說明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到達斜面底端時的速度相同。)
實驗數據記錄如下表
分析表格中第1次實驗的三組數據,可以得到的結論是:_____________________。
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【題目】如圖,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是( 。
①兩物體由同一位置O點開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動;
②t=0時刻,A在O點,B在距離O點5m處;
③從第3s開始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s內, A、B的平均速度相等.
A. 只有①④正確 B. 只有③④正確 C. 只有①③正確 D. 只有②③正確
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【題目】如圖是小明和小強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測燈L2中的電流。
(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成電路連接,以符合要求。連接電路時,開關要處在_______狀態(tài)。
(2)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數如圖乙所示,則干路中的電流為_____A。
(3)并聯(lián)電路中的電流規(guī)律:__________________________________________。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個完全相同的裝置對質量相等的水和食用油做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如下表。
(1)在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們
來比較水和食用油吸熱能力的差異。
(2)通過實驗發(fā)現(xiàn):若要使水和食用油的最終溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
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