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【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,

并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結論。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關必須________ 。

(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是________ ________

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?________ ,為什么?_________

(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和此實驗在設計方案上存在的不足之處是________ 。改進方法________ 。

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【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達AB、C三處時電子表的顯示:

1)該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。

2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較 (填大、小

3)請根據(jù)圖中所給信息回答:

sAB cm, tBC svAC m/s(保留兩位小數(shù))。

4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC (填大、小

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【題目】如圖是某實驗中的三個電路圖,請仔細觀察后回答。

(1)該實驗探究的問題是_________________

(2)你的結論是___________________________;

(3)夏荷同學探究出的結論是:串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓。秋寧同學的結論是:串聯(lián)電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和。對他們的結論,你如何評估_____________?

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【題目】觀察圖中煙和小旗,關于甲、乙兩車相對房子的運動情況,下列說法中正確的是

A. 甲、乙兩車一定向左運動

B. 甲、乙兩車一定向右運動

C. 甲車可能靜止,乙車一定向右運動

D. 甲車可能靜止,乙車一定向左運動

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【題目】閱讀材料,回答下列問題:

大自然中的水循環(huán)

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,這就是云.在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落.在下落過程中,小冰晶又變成小水滴,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨.

(1)請在橫線上寫出引文涉及的相應物態(tài)變化名稱:水蒸氣的溫度降低凝成小水滴________、“或凝成小冰晶________、“小冰晶又變成小水滴________

(2)上面涉及的三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:________.

(3)在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水:把干冰(固態(tài)二氧化碳)撒到云層中,干冰一旦進入云層,就很快________(填物態(tài)變化名稱)成氣體,并從周圍吸收大量的熱,使云層溫度降低導致降雨.

(4)我國屬于缺水國家,節(jié)約用水應從我做起,請你寫出日常生活中的一項節(jié)水措施:_____________

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【題目】兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管(如圖),金屬片A是水果電池的 (填正極負極),兩水果之間 (填串聯(lián)并聯(lián)),現(xiàn)將二極管正負極接線對調(diào),二極管不發(fā)光,此時水果電池的正負極之間 (填沒有)電壓.

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【題目】八年級同學做探究水沸騰時溫度變化特點的實驗如圖所示:

(1)由圖甲可知,實驗操作中存在的錯誤是________________________________________

(2)加熱過程中某一時刻A組同學測出的水溫如圖乙所示,溫度計的讀數(shù)為________℃;

(3)B、C兩組同學得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是________________;

(4)由圖丙可知,水沸騰時的特點是________________________________;

(5)水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生,被100 ℃的水蒸氣燙傷比被100 ℃的水燙傷更嚴重,其原因是________________________________________________________

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【題目】曉軒同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示:

(1)在加熱蠟的過程中,某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是________℃,實驗數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于________(填“晶體”或“非晶體”).

(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖象,得出冰的熔化特點是________________________

(3)另一同學把冰放入如圖丁所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了.于是他認為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法________(填“正確”或“不正確”),他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠,這是________形成的.

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【題目】小明發(fā)現(xiàn),在使用如圖所示的裝置做碘的升華實驗時,很容易造成碘的熔化,針對上述不足,小明與他的同學們討論后將實驗進行改造:將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入熱水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生,并排除了碘熔化的可能性,實驗表明在碘升華時需要_________熱量,是什么因素影響碘的升華或熔化,你的猜想是____________,你認為碘在熱水中不熔化的可能原因是____________。

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【題目】如圖所示是運動場上的一些場景,運用學過的物理知識進行分析,下列說法真確的是( )

A. 運動員百米賽跑沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性力的作用

B. 運動員做引體向上在單杠上靜止時,他對單杠的拉力和他受到的重力是一對平衡力

C. 運動員正在跳高,當他騰躍到最高點時重力勢能最大

D. 運動員踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用

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同步練習冊答案