科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小薇同學(xué)在測(cè)固體密度時(shí)操作步驟如下:
(1)在實(shí)驗(yàn)室,小薇把天平放在_______工作臺(tái)上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)小薇選用了一塊小礦石,用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量,當(dāng)右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí),天平恢復(fù)平衡,則測(cè)得的礦石質(zhì)量是_______g·
(3)如圖乙所示的量筒分度值為________mL,在量筒中裝入適量的水,將系了細(xì)線(xiàn)的礦石輕放入量筒,如圖乙所示,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與液面__________(填“相平”或“不相平”),測(cè)得礦石的體積是_________cm3 .
(4)實(shí)驗(yàn)后,小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了,由此導(dǎo)致測(cè)得的礦石密度會(huì)________(填“偏大”“偏小”或“不變”).
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【題目】實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們正在分組做“用天平、量筒測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積”的實(shí)驗(yàn).
(1)首先把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的_________處后,若發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示,這時(shí)正確的操作是:________,觀(guān)察到_________現(xiàn)象時(shí),天平橫梁處于水平狀態(tài).
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后,使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體應(yīng)放在____盤(pán)里,先后在另一個(gè)盤(pán)里放入20g,5g,2g,1g的砝碼,再放入最小的砝碼1g后,指針如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)該:____直至橫梁恢復(fù)平衡.
(3)第一組同學(xué)測(cè)出的金屬塊質(zhì)量如圖乙所示,他們將該物體放到盛有70cm3水中的量筒中,量筒中的水面如圖丙所示,將物體的質(zhì)量與體積記錄在下表內(nèi).
物體 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
質(zhì)量/g | _____ | 14.6 | 21.6 |
體積/cm3 | _______ | 5.4 | 8.0 |
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【題目】用硬幣做以下物理小實(shí)驗(yàn)
(1)甲圖中,硬幣的直徑為_______cm。
(2)圖乙中,用力吹氣能將硬幣吹入盤(pán)中。吹氣時(shí),硬幣上方空氣流速大,氣體壓強(qiáng)_______。
(3)圖丙中,將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,保持人眼、碗和硬幣的位置不變,要使眼睛再次看到“硬幣”,以下方案:
①沿碗壁緩緩向碗中加水;
②在碗上方適當(dāng)位置放一光屏;
③用手電筒照亮硬幣;
④在碗上方適當(dāng)位置放一平面鏡;
其中可行的有_______。
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【題目】某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系,在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積,得到了如圖所示的圖像.請(qǐng)你觀(guān)察此圖像,回答下列問(wèn)題:
(1)冰從-4℃上升到0℃時(shí)體積將________,密度將_______.
(2)水從0℃上升到4℃時(shí)體積將_______,密度將_______.
(3)冬天,當(dāng)河面結(jié)冰時(shí),與冰接觸的河水溫度是_______℃,較深河底的水溫是_______℃.
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【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)中,水平桌面上的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這樣操作是為了測(cè)量_______。
(2)比較_______兩次實(shí)驗(yàn)可探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。
(3)鞋底做的凹凸不平,應(yīng)用了比較_______兩次實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論。
(4)從本實(shí)驗(yàn)的器材中選擇_______,并添加斜面和小車(chē)還可以做“探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”實(shí)驗(yàn)。
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【題目】有四個(gè)顏色相同的實(shí)心球,其中一個(gè)與其它三個(gè)材料不同。為找出這個(gè)球,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。
(1)通過(guò)計(jì)算處理數(shù)據(jù)可以完成任務(wù),則表格中(a)處的內(nèi)容為_______。
(2)除計(jì)算外,還可以通過(guò)_______方法,更加形象直觀(guān)的處理數(shù)據(jù),找出這個(gè)球。
(3)分析可知,標(biāo)號(hào)為_______的球與其它三個(gè)球材料不同。
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【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。
(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱(chēng)量標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。
②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);
④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡焦距為10cm,蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。
(1)圖中光屏上呈一清晰的像,該像是倒立、_______(選填”放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像
(2)圖中固定蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線(xiàn)處,要在光屏上再次看到清晰的像,應(yīng)將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng)
(3)圖中固定透鏡位置不變,將蠟燭移到45cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏_______(選填“能”或“不能”,下同)承接到像,把光屏放在蠟燭的左側(cè),移動(dòng)光屏_______承接到像。
(4)圖中將一個(gè)眼鏡片放在透鏡和燭焰之間,光屏上的像變模糊了,將光屏向左移動(dòng),光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,該眼鏡片是_______(選填“近視“或“遠(yuǎn)視”)眼鏡的鏡片。
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【題目】為測(cè)出石塊的密度,某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示;接著用量筒和水測(cè)石塊的體積,其過(guò)程如圖乙所示;下列判斷不正確的是
A. 石塊的質(zhì)量是46.8 g
B. 石塊的體積是18cm3
C. 石塊的密度是2.6×103 kg/m3
D. 若先用量筒測(cè)石塊的體積,接著用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得石塊的密度偏小
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【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)
(1)下表為記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中(a)處應(yīng)填的內(nèi)容是_______。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是_______℃.沸騰過(guò)程中_______(選填“需要”或“不需要”)吸熱。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱后,發(fā)現(xiàn)水在高溫時(shí)散熱快,低溫時(shí)散熱慢。查閱資料,同一燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬窟有如下信息:
綜合分析可知:從節(jié)能的角度,用燃?xì)庠顭_(kāi)水的策略為_______(填字母)
A.先中火后大火 B.先大火后中火 C.一直用大火 D.一直用中火
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