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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.一塊萘熔化后，質(zhì)量變小，密度不變B.把銅塊碾成銅片，質(zhì)量和密度均不變

C.給鐵塊加熱，質(zhì)量變大，密度變小D.航天員把實(shí)驗(yàn)儀器帶到太空后，其質(zhì)量變小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小康同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究：

(1)甲圖是第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，為______N；

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖像；

（_______）

根據(jù)圖像可得初步結(jié)論：__________________；

(3)實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖牵?/span>______（選填字母）

A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量

0.1

0.2

0.3

0.4

重力

1

3

4

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，她利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼總重

0

指針位置

(1)分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的______跟鉤碼的拉力成正比，若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，量程是______N；

(2)使得彈簧伸長(zhǎng)的力是_________；（選填“鉤碼的重力”或“鉤碼對(duì)彈簧的拉力”或“彈簧對(duì)鉤碼的拉力”）

(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像，應(yīng)該是圖乙中的______圖所示。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）我市部分公交車(chē)已使用天然氣來(lái)代替燃油．天然氣是一種清潔燃料，它是 （選填“可再生”或“不可再生”）能源．某公交車(chē)在一段時(shí)間內(nèi)消耗了420g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量 J，這些熱量可使質(zhì)量為 kg的水由20℃升高到100℃．[天然氣的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】微波是一種很有“個(gè)性”的電磁波：微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本無(wú)法吸收或傳導(dǎo)它；微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量；微波碰到含有水分的食物，其能量大部分被食物吸收．過(guò)量的微波輻射對(duì)人體有害．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動(dòng)頻率為2.45×109Hz的微波，直達(dá)食物內(nèi)部5cm深，使食物中的水分子也隨之振動(dòng)，劇烈振動(dòng)產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收，于是食物“煮”熟了．用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達(dá)80%以上．

（1）微波爐內(nèi)產(chǎn)生的微波屬于______.

A．聲波 B．電磁波 C．超聲波 D．紅外線

（2）家庭使用微波爐工作時(shí)，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是___________________．

（3）微波爐在使用時(shí)，食物不能用金屬容器裝入后放進(jìn)爐內(nèi)加熱，試根據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)述其原因:_________________________________________________________________.

（4）與其它灶具相比，微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量石塊的密度：

(1)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)有、的砝碼各1個(gè)，游碼的位置如圖所示，天平恰好平衡，石塊的質(zhì)量為______；

(2)先在量筒中倒入的水，然后將小礦石浸沒(méi)在水中，如圖所示視線應(yīng)該在______（選填“A”“B”“C”）位置再次讀取水的體積，可知該小礦石的密度為______；

(3)若考慮石塊吸水，則所測(cè)得的密度______（選填“偏大”“偏小”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，以使研究的問(wèn)題變得直觀明了，下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（　�。�

A.物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系

B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系

C.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系

D.物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 刻度可以標(biāo)在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當(dāng)作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度

D. 不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置是太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)，覆蓋在上面的是太陽(yáng)能電池板，它可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成______能。利用該電源給燈泡供電，電路如圖乙所示，電源的輸出電壓恒定不變�，F(xiàn)將一個(gè)燈泡L（若電阻保持不變）拉在離電源很近的A、B兩點(diǎn)時(shí)，燈泡L的功率為36W，若將燈泡L接在離電源較遠(yuǎn)的C、D兩點(diǎn)時(shí)，燈泡L的功率為4W。則此時(shí)輸電導(dǎo)線AC、BD共同消耗的功率為________W。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對(duì)物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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