科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車(chē)已走進(jìn)家庭。一輛小轎車(chē)以某一速度在平直路面上勻速行駛82.8km用時(shí)lh,消耗汽油5L。若用這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)做有用功,所用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.6×103kg/m3,求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;__________
(2)這輛轎車(chē)以該速度勻速行駛時(shí)受到的阻力;__________
(3)該車(chē)勻速行駛時(shí)的功率為多大?___________
(4)若該車(chē)損失熱量中的10%被發(fā)動(dòng)機(jī)中的冷凝水吸收,可使50kg初溫為20℃的冷凝水溫度升高多少℃?___________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平課桌上放一本書(shū)。下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力 ( 。
A.書(shū)對(duì)地球的吸引力和書(shū)的重力B.書(shū)所受的支持力和書(shū)對(duì)桌面的壓力
C.書(shū)所受的支持力和書(shū)的重力D.書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿_______,顯示壓力作用的效果;
(2)比較________與________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較__________與_________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:壓力的效果不僅__________與有關(guān);還與__________有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)提出了三個(gè)猜想:
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做
_______________運(yùn)動(dòng);
(2)由圖_______和圖_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
(3)由甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與__________________________有關(guān);
(4)為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)的速度(m/s) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想C是_________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(5)在實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是________ 。
A.類(lèi)比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼。
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究?jī)蓚(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù);
(2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:_________(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡;
(3)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因是____________;
(4)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力具備______。
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【題目】在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,比較小車(chē)沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離。
請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度____,即小車(chē)應(yīng)從斜面上的______處釋放。
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是第____次,這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的____有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)小車(chē)在水平面受到的摩擦越小,小車(chē)的速度減小的越___,小車(chē)通過(guò)的距離就越_____。
(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車(chē)不受摩擦力),則小車(chē)會(huì)在水平面上做____運(yùn)動(dòng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示滑輪組提升物體,不計(jì)繩重和摩擦。
(1)若用200牛的力恰好將300牛的物體勻速提升,求該滑輪組的的機(jī)械效率為多大?_________
(2)若用此滑輪組將500牛的物體豎直向上勻速提升2米,求此過(guò)程中拉力做的功?____________
(3)若題(2)中拉力做功的功率力100W,求物體上升的速度?_____________
(4)若此滑輪組的機(jī)械效率為90%,求此時(shí)該滑輪組提升的物重為多大?__________________-
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【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中,生物的某些部位長(zhǎng)成了特殊的形狀;生活、生產(chǎn)中機(jī)械和交通設(shè)施也做成一定的形狀以適應(yīng)實(shí)際需要.那么圖示中達(dá)到了減小壓強(qiáng)效果的是( )
A.啄木鳥(niǎo)的喙能插入堅(jiān)硬的樹(shù)皮
B.載重汽車(chē)有許多輪子
C.盲道上鋪有凸起花紋
D.注射器的頭很尖
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【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______。
小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有或中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫(xiě)出一種即可。
排除故障后,小明完成了實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:
串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流,小華指出結(jié)論是錯(cuò)誤的,造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______,另外,小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是______。
小明和小華還進(jìn)行了深入交流,為了節(jié)省時(shí)間,利用原來(lái)的電路圖,在測(cè)兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法______選填“能”或“不能”測(cè)出兩端的電壓,理由是______。
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)最 和初溫也相同。
(1)為了比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),①應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
②實(shí)驗(yàn)時(shí),可通過(guò)__________(溫度計(jì)升高示數(shù)/加熱時(shí)間)來(lái)控制不同物質(zhì)吸熱的多少
(2)為了比較不同燃料的熱值,①應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行試驗(yàn)。
②為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,小明和小華用完全相同的兩套裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但對(duì)于兩杯液體的初溫他們的想法卻不相同。請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整:小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用__________(溫度計(jì)升高示數(shù)/加熱時(shí)間)來(lái)表示燃料1和燃料2放出熱量的多少。所以實(shí)驗(yàn)中兩杯液體的初溫可以不同。小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采取了__________法,所以只有燃料的_________________不同,其他因素都必須控制相同。如果兩杯液體的初溫不同,那么液體因蒸發(fā)快慢以及液體與周?chē)h(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯液體的__________就不相同,就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而液體吸收的熱量少、液體溫變化低的情況。所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制液體的初溫相同。你認(rèn)為__________(小明/小華)的想法更合理。
③小明和小華在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中液體的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q吸=cm(t-t0)計(jì)算出了液體吸收的熱量。小華他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出燃料1和燃料2的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是__________(可靠/不可靠)的,理由是________________________________________。
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