【題目】小李騎自行車從甲地出發(fā)到乙地，他留心觀察每隔就有一輛路公交車從他背后開過(guò)，而迎面則每隔有一輛路公交車向他開來(lái)，假如公交車從甲地和乙地這兩個(gè)終點(diǎn)車站往返均勻發(fā)車，是以相同的速度勻速行駛，求路公交車發(fā)車的時(shí)間間隔為多少？

【題目】如圖是在調(diào)整公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖．測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度．圖乙中、是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波，、分別是、由汽車反射回來(lái)的信號(hào)．設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，、之間的時(shí)間間隔，超聲波在空氣中傳播的速度是，若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖乙可知，圖中每小格表示的時(shí)間是______秒，汽車在接收到、兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是__________米．

課桌長(zhǎng)__________

物理課本面積約__________

一只蘋果的質(zhì)量約__________

學(xué)校旗桿高__________

一張紙的厚度為__________

長(zhǎng)江全長(zhǎng)__________

卡車行駛速度一般為__________

【題目】甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度．考慮到紙筒上繞的紙很小，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量．甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)準(zhǔn)上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為．外半徑為，則卷筒紙的總長(zhǎng)度為__________，乙同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒內(nèi)半徑為，外半徑為，然后拉開部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為．此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開始的減小到，則卷筒紙的總長(zhǎng)度為__________．

【題目】蝴蝶飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)次的聲波，蜜蜂飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)次的聲波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分別從你頭頂附近飛過(guò)，則

A. 蝴蝶、蜜蜂飛過(guò)時(shí)，都能被發(fā)覺 B. 蝴蝶飛過(guò)時(shí)能被發(fā)覺，蜜蜂飛過(guò)時(shí)不能被發(fā)覺

C. 蝴蝶、蜜蜂飛過(guò)時(shí)，都不能被發(fā)覺 D. 蜜蜂飛過(guò)時(shí)能被發(fā)覺，蝴蝶飛過(guò)時(shí)不能被發(fā)覺

【題目】如圖所示，甲、乙兩小球沿光滑軌道運(yùn)動(dòng)，在水平軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩小球的速度均為米/秒，相距米，水平軌道和水平軌道的高度差為米，水平段與斜坡段間均有光滑小圓弧連接，且兩小球在運(yùn)動(dòng)中始終未脫離軌道，兩小球在軌道上的平均速度均為為米/秒，在上的速度均為米/秒，則

A. 兩小球在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)仍相距米

B. 兩小球在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)距離小于米

C. 兩小球到達(dá)圖示位置點(diǎn)的時(shí)間差為秒

D. 兩小球到達(dá)圖示位置點(diǎn)的時(shí)間差為秒

【題目】如圖，公園圍墻外的小路形成一個(gè)規(guī)則的正方形，甲乙兩人分別從兩個(gè)對(duì)角處同時(shí)出發(fā)沿逆時(shí)針?lè)较蚓o貼圍墻繞公園勻速行走．已知甲繞圍墻行走一圈需要分鐘，乙繞圍墻行走一圈需要分鐘．從甲第一次看見乙開始計(jì)時(shí)，到甲又看不見乙時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為

A. 分鐘 B. 分鐘 C. 分鐘 D. 分鐘

【題目】一般而言，河水越靠近河的中央，水速越大；越靠近河岸，水速越小，如圖．假設(shè)水速與離河岸的距離成正比，一艘船船頭始終垂直河岸方向（船相對(duì)水的速度不變），從河岸點(diǎn)向?qū)Π恶側(cè)ゲ⒌竭_(dá)對(duì)岸下游處的點(diǎn)．則在下列示意圖中，能合理描述其行進(jìn)路徑的是

A. B.

C. D.

【題目】某同學(xué)用一把刻度均勻的米尺量得一桌邊長(zhǎng)，然后發(fā)現(xiàn)該米尺與標(biāo)準(zhǔn)尺相比，此米尺的實(shí)際長(zhǎng)度為，則桌邊的實(shí)際長(zhǎng)度是

A. B. C. D.