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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)拍攝的哈爾濱太陽(yáng)島風(fēng)景區(qū)的照片,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.要想使橋的像大一些,小明應(yīng)離橋再近一些拍攝

B.橋在水中的“倒影”是由于光的反射形成的

C.小明看到湖水中的“小魚(yú)”是由于光從空氣射入水中發(fā)生折射形成的

D.拍攝時(shí)底片上的像是倒立縮小的實(shí)像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變聲音的響度

B.道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C.借助雷達(dá)發(fā)現(xiàn)軍事目標(biāo),是電磁波在信息方面的應(yīng)用

D.醫(yī)生用激光治療近視眼是電磁波能量方面的應(yīng)用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】住宅小區(qū)內(nèi)每棟大樓的一樓大門(mén)上方有一塊電鎖(如圖左所示) ,關(guān)門(mén)時(shí),它會(huì)把鐵門(mén)吸;按下按鈕時(shí),吸力消失,門(mén)可以推開(kāi)。由此判斷電鎖可能是________(填一種電學(xué)裝置)。進(jìn)入時(shí)把門(mén)禁卡放在讀卡器也能打開(kāi)大門(mén)。讀卡器和出門(mén)按鈕是_______聯(lián)的(選填“串”或“并”),用力把門(mén)推開(kāi),門(mén)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖右),畫(huà)出的力臂__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是黃老師設(shè)計(jì)的一個(gè)巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖甲將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下,將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過(guò)溢水口流入空杯中;根據(jù)以上數(shù)據(jù),取g10N/kg,ρ1.0×103kg/m3,請(qǐng)計(jì)算小石塊:

1)受到的浮力是多少?

2)體積是多少?

3)受到重力是多少?

4)密度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某款電熱杯,它可以用車載12V電源加熱或接在家庭電路進(jìn)行加熱,它的主要參數(shù)如表所示,求:

車載額定電壓

12V

家用額定電壓

220V

車載額定功率

120W

家用額定功率

2200W

1)如果在家庭電路電使用5min,共消耗多少電能?

2)如果在車載電路中使用,電熱杯正常工作時(shí)的電流和電阻各為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖給出的器材:斜面,重量不相同的滑塊A、B、C。),猜想:滑塊越重,用斜面提升它時(shí)的機(jī)械效率越大。猜想是否正確,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

1)還需補(bǔ)充的器材;

2)實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量:

3)若猜想正確,寫(xiě)出依據(jù)(用表達(dá)式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng),磁感線越密,磁場(chǎng)越強(qiáng)。

1)左圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是右圖中的___________

2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而____(填“增大”、“減小”或“不變”),圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),是因?yàn)?/span>_______。

3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處。設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出。請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

_____________________

1

2

3

U/V

1.5

3

4.5

I/mA

3

6

9

正確接線后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測(cè)量值為______Ω。

根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為______T。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處其他條件不變,那么電流表的示數(shù)______,電壓表的示數(shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N。電流表的示數(shù)為______A。體溫計(jì)的示數(shù)為______。

2)從圖中讀出金屬球的質(zhì)量________、金屬球的體積大小_________,若該球是鐵質(zhì)空心球(已知),則空心部分體積是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用圖甲的裝置研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況,當(dāng)電流方向由AB時(shí),導(dǎo)體棒AB受到水平向左的力;當(dāng)電流方向由BA時(shí),AB受到水平向_____的力,只有當(dāng)電流方向與磁場(chǎng)方向相同或相反時(shí)(即導(dǎo)體棒AB豎直放置),導(dǎo)體棒AB不受力。

如圖乙,用彈簧懸掛著一根水平放置的導(dǎo)線ab,當(dāng)電路中開(kāi)關(guān)K閉合時(shí),左邊螺線管的A端為S極,則右邊螺線管的B端為_____極;彈簧的長(zhǎng)度_____(選填伸長(zhǎng)、不變縮短),因?yàn)?/span>_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)?萍脊(jié)上小明表演了一個(gè)《吸管穿土豆》的魔術(shù):一根直徑2.5~3mm、長(zhǎng)約150mm的塑料吸管,一個(gè)直徑30~40mm的生土豆。操作步驟如圖

請(qǐng)用物理知識(shí)分析下列問(wèn)題:

1)將塑料吸管按圖甲剪成斜口比平口更_________,依據(jù)是: __________________

2)刺向土豆的速度要快,主要是增加對(duì)土豆的沖出力和增加吸管的_________(選填“重力勢(shì)能”、“動(dòng)能”或“內(nèi)能”)。吸管內(nèi)部體積隨吸管的刺入,空氣無(wú)法排出遭到強(qiáng)烈壓縮,吸管內(nèi)氣體壓強(qiáng)________,從而使吸管的硬度瞬間超過(guò)了土豆,真正的以柔克剛。

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同步練習(xí)冊(cè)答案