科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小澤想測(cè)量一個(gè)小金屬塊的密度,他在實(shí)驗(yàn)室里找到了一架天平,但沒有砝碼.除此之外還有如下器材:兩個(gè)完全相同的燒杯、量筒、細(xì)線和足量的水(已知水的密度為ρ水).請(qǐng)利用上述器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)量金屬塊的密度.要求.
(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需要測(cè)量的物理量;
(2)寫出金屬塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,小金和小榜同學(xué)想在家里測(cè)量葡萄酒的密度,但他們沒有天平和量筒,只有如下的器材:一根彈簧(如圖所示)、一把刻度尺、一個(gè)石塊、兩個(gè)杯子、適量的水(水的密度為)、細(xì)線及待測(cè)葡萄酒。請(qǐng)你利用上述器材(器材均滿足實(shí)驗(yàn)需求),幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)出葡萄酒的密度。要求:
小資料
胡克定律
彈簧發(fā)生彈性形變時(shí),彈力的大小跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度成正比,即。式中稱為彈簧的勁度系數(shù),單位是牛頓每米。生活中說(shuō)有的彈簧“硬”,有的彈簧“軟”,指的就是它們的勁度系數(shù)不同。這個(gè)規(guī)律是英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的,叫做胡克定律。
(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量;
(2)寫出葡萄酒密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。(用已知量和測(cè)得量表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在小明過(guò)生日的那天,小明的爸爸送給了他一部iPhone8(你要沒做過(guò)前兩次滴月考卷子,你根本不造介里邊兒唆滴似嘛,呵呵……),同時(shí)又送給了小明的媽媽一個(gè)和田玉的項(xiàng)鏈墜兒。小明拿起iPhone8就拍照發(fā)朋友圈,想秀秀爸爸媽媽的恩愛。幾秒鐘他就得到了一條簡(jiǎn)單的回復(fù):真的假的?小明問(wèn)度娘得知:和田玉是白色軟玉的特定名稱,其主要礦物質(zhì)是透閃石和陽(yáng)起石,正常密度在2.95×103kg/m3左右。他想要測(cè)量它的真實(shí)密度,看看這塊玉到底是真是假。
他手邊能夠找到的測(cè)量工作有:彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N、分度值為0.2N)、天平(量程為210g、分度值為0.2g)、規(guī)格為200mL的燒杯、細(xì)線、足量的水。
(1)請(qǐng)你幫助他寫出實(shí)驗(yàn)步驟,要包含需要測(cè)量的物理量。
(2)寫出計(jì)算和田玉密度的表達(dá)式,用測(cè)量量表示。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們測(cè)酒精的密度。除了酒精,老師還提供的器材有:一架調(diào)好的天平(砝碼)、一個(gè)燒杯、一個(gè)正方體木塊(內(nèi)部嵌有鐵釘,其平均密度小于酒精的密度;表面經(jīng)處理后不吸酒精)、一把刻度尺。請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出酒精的密度。要求:
(1)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)寫出酒精密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。(用已知量和測(cè)量量表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小琳想測(cè)量一小石塊的密度,老師向她提供了如下器材:一根硬棒、兩個(gè)質(zhì)量不等的吊盤、一個(gè)足夠大的短粗狀量杯、足量的細(xì)沙及水(已知水的密度為ρ水),另外還有滴管、藥匙、細(xì)繩和鐵架臺(tái)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,小琳想用替代法解決此問(wèn)題,于是用細(xì)繩將硬棒懸掛在鐵架臺(tái)上,井把吊盤分別掛在細(xì)棒的兩端;然后將量杯放入一側(cè)吊盤中,移動(dòng)細(xì)線的懸吊位置使硬棒在水平位置平衡(情形如圖23所示),請(qǐng)你順著以上思路與操作,解答如下問(wèn)題
(1)寫出接下來(lái)的主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量
(2)寫出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想要測(cè)量一種礦石的密度,他找來(lái)如下器材:形狀不規(guī)則的小礦石塊、一把刻度尺、一條細(xì)線、一個(gè)能夠直立漂浮在水面上的圓柱形厚底高筒(筒口足夠大),一個(gè)足夠深的水桶和足量的水(水的密度已知且用ρ水表示)。請(qǐng)你利用上述器材幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量礦石密度的實(shí)驗(yàn)方案。要求:
(1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)寫出礦石密度的表達(dá)式(用測(cè)量量和已知量表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮想測(cè)出小木塊(密度比水的小,表面經(jīng)處理后不吸水)的密度。除了此木塊,老師還給他提供了如下器材:與木塊體積相同的銅塊,足夠大的量筒和足量的水(已知水的密度為ρ水).請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)測(cè)量這個(gè)木塊密度的實(shí)驗(yàn)方案,要求:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量;
(2)寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了測(cè)量一種液體的密度,利用下列器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):托盤天平(帶砝碼)、量筒、燒杯、被測(cè)液體。請(qǐng)完成下列要求:
(1)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量
(2)寫出被測(cè)液體的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用測(cè)量量表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們測(cè)出一只玉石手鐲的密度,如圖所示。除了此手鐲,老師還提供如下器材:一架調(diào)好的天平(無(wú)砝碼)、兩個(gè)大小不同的燒杯、一個(gè)量筒、若干細(xì)線、一個(gè)滴管、適量的水。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于手鐲較大,無(wú)法放入量筒和小燒杯中,只能放入大燒杯中。請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出手鐲的密度。要求:
(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及需測(cè)量的物理量;
(2)寫出手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)得量表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校地質(zhì)小組的同學(xué)們,需測(cè)量一種礦石的密度,F(xiàn)有器材:小礦石塊、天平(含砝碼)、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線.請(qǐng)你只利用上述器材幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出測(cè)量該礦石密度的實(shí)驗(yàn)方案.要求:寫出實(shí)驗(yàn)步驟及礦石密度的表達(dá)式(用測(cè)量量和已知量表示).
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